中国教育

　　反方：超常儿童是拔苗助长

　　为何大多数神童往往在少儿时期很“神”，但是长大后多趋于平常，有的甚至还不如常人？有观点认为，这是父母拔苗助长的后果。紫萱（化名）妈妈很重视孩子的培养，读幼儿园时紫萱开始上珠算心算兴趣班；读小学时，紫萱又上了英语口语班和奥数班等许多的课外培训班，老师也视紫萱为“超常儿童”。但这些训练强度均超过紫萱的年龄。紫萱上了高中后，学习越来越不自信，成绩越来越差。高考时，紫萱发挥不好，最终无缘名校。如此拔苗助长的训练方式，有时并没有起到激励孩子的作用，却让他们不断受挫而失去学习兴趣。

　　有网友讲述了他身边一个神童的故事，一个上小学四年级的男孩子去考当地中学的少年班，不过没考上。这本来没什么，毕竟少年班的录取率很低，但对他的打击却很大。因为此前老师同学们都夸他“聪明绝顶”，家人和他自己都认为他就是神童，周围的亲友都对他考入少年班抱以极大希望，但落榜的结果却告诉他，他和其他大多数10岁男孩没什么区别，这让他很难接受。原本开朗的他变得非常消沉，成绩不断下滑。初中时他就已不再拔尖，中考高考更显平庸。毕业后他出国了，但也没混出什么名堂。

　　如果你家的就是普通孩子，那么不要恨铁不成钢地期望他成为“神童”，每个人有他自己的人生道路。人生是个漫长的过程，赢在起跑线上绝不意味着就是成功。