中国教育

　　体育高考分值30分？

　　体育将在高考中占多大的分值，这是考生和家长所关心的，也是方案征求意见时，大家争论的焦点之一。

　　日前，针对“体育高考”，有媒体报道称，教育部门已经拟定了一套初步方案，根据这一方案，高考体育将采用如今通行的中考体育的考试方式，总分30分，学生日常上体育课和参加体育活动的表现和项目测试都将直接影响自己的分数。

　　7日，记者就体育高考的分值问题向省招考院有关人士核实，得到的答复是：“目前体育高考的方案还没有形成，关于分值的报道仅是‘小道消息’。”

　　针对体育高考的分值问题，家长们也有很多看法。“我们最看重测试的公平，因为高考的每一分对孩子都很关键。”在济南山大路科技市场工作的王女士说。

　　“不是每个孩子都是专业运动员，主要还是通过体育考试督促孩子锻炼身体。”孩子在山师附中读书的修女士则建议，在试行体育高考第一年，能否采取“A、B、C、D”等级分级的办法，将体育高考成绩作为考生综合素质档案的一部分，给高校判断学生综合素质以参考。

　　考察内容不仅是运动项目

　　“我认为不单单要加入体育考试，还要适当增加体育知识在高考中占的比例。”山东大学体育学院院长、博士生导师张瑞林认为，以往高考主要重视对学生文化课考察，只在综合卷中包含一些对体育理论知识的考察，而且所占比重很小。这使得学生对身体锻炼不重视，体质越来越差。所以在高考中加入对学生体能和身体素质的考察，这样做是利用考试这个指挥棒引导学生加强身体锻炼、增强体质、提升全面竞争力。

　　张瑞林认为应从三个方面考察学生体能和身体素质：身体体型形态，体育运动基本技能，身体素质、体质健康。他说：“人的体型形态受到遗传、发育因素的影响，但也和后天锻炼有很大关系，经常锻炼的人形态往往比较好。体育高考应该考察学生运动基本技能，比如跑、跳、投等；也可以利用耐力性项目测试其身体素质，这是国际体育界的共识，比如男生1000米、女子800米等。”（杨凡 徐洁）