中国教育

　　应对

　　聘专家定期心理辅导帮助个体融入群体

　　如何把握单亲学生特点，教育好这部分学生？这成为京城各中小学校长们面对的新课题。

　　记者了解到，目前，朝阳区白家庄小学在学校设置了心理辅导室，聘请心理辅导专家定期到校辅导，取得了很好的效果。针对单亲学生心理敏感的特点，陈经纶中学强调将这部分学生的教育融入学校的整体教育中，群体带个体，达到“润物细无声”的效果。例如，学校强调社团的作用，鼓励学生在全校52个学生社团中参与集体活动，感受集体温暖；在学校的心理知识校本课中，单亲学生会与其他学生轮流担任心理委员，主动面对各类心理问题。此外，对一些家庭经济困难的单亲学生，学校还设立了专项助学金。

　　像上面案例中的学生，针对学生因学习成绩落后而缺乏自信的情况，其所在学校就努力发现学生其他领域的优点。老师们发现该生对说书有强烈兴趣，便在校内为该生开设了“××说书”栏目，鼓励学生在同学面前表演，获得同学的肯定。现在学生成了同学中的说书名人，很喜欢到校上学，学习成绩也有进步，融入了班级集体。

　　北京小学李明新校长说，在所有孩子中有一个单亲学生群体，关注他们反映了社会对教育要回归人本的要求，即学校教育不单关注考分，还要关注学生的全面成长。单亲学生增多是一个社会现象，需要学校、社会和家庭形成合力，共同认真对待。

　　来源：北京晨报