中国教育

　　教辅穿小学“外衣”教初中数学

　　在上海书城的小学生读物里，一位小学三年级的孩子正认真地看着一本标有拼音的数学书，原来这本书讲述的是初中里才开始学习的坐标系，解方程组等知识。“这本书是妈妈让我来买的，每天学习一页的内容，她下班回家后会检查的。”小朋友告诉记者。

　　另外一位家长也觉得这本书很对他的“胃口”，他说：“本来就想让孩子早点接触初中的数学，现在这本书能详细地教授初中的知识点，不仅专业而且标注拼音，让孩子看懂这本书应该完全没有问题。 ”

　　工作人员也透露，这本书现在很畅销，很受小学生家长的青睐。不过，记者发现，数学书上的字，小学三年级的学生未必全部认识，更不要说一些高深的专有名词。虽然这本书有拼音标注，但书上所说的知识点完全是按照初中教材的要求来编写的，未必适合小学生“加餐”。

　　选择教辅勿盲目须重质量

　　针对超前购买教辅的现象，光明中学姚静渝老师表示，她并不反对一些“吃不饱”的学生超前学习。“部分学有所长的学生，进行课外知识的补充，提前看自主招生的教辅甚至是大学内容，不失为提高能力的好办法。 ”但对于大多数的学生来说，姚老师觉得还是应该注重基础，勿操之过急。

　　此外，她建议，购买辅导书切忌盲目，买之前可向老师请教。 “老师在开学前也会去书店挑选与教学同步的教辅，对于市场上的辅导书，我们也有所了解。学生可先与任课老师讨论，根据自己的实际水平和弱点，选择有针对性的书籍，这样学习效果更加明显。 ”同时，她还认为与同学一同挑选教辅也是个不错的方法，“同学间相互请教、相互讨论，学习有动力，同时也可以活跃思维。 ”

　　而在选择教辅书的数量上，姚老师认为应重质量、轻数量。 “每学科配备一两本教辅书已足够。挑选教辅时，应选择版次较新、出版社比较有名的书籍，一来贴近学科的发展，二来质量有保障。 ”