中国教育

　　师资队伍“提质”与“增量”并重。过去4年中全市累计公开招聘了6200名“特设岗位”教师，同时开展农村中小学教师全员培训和学科骨干、英语、体育艺术教育培训，提高城乡义务教育学校教师素质。

　　学校管理“继承”与“创新”并重。深入推进教育思想、教育模式和教育方法等改革，探索出了管理体制一体化、学校建制一体化、对口帮扶一体化等新型办学模式，培养了一大批遵循教育基本规律、尊重人的成长规律的优质学校。

　　教育质量“优质”与“特色”并重。推动义务教育课程改革与素质教育深度融合，培育、推广了一批本土经验，让课改惠及每一个学生，逐步形成了义务教育“校校有特色，生生有特长”的局面。

　　努力实现城乡义务教育一体化和现代化

　　按照重庆市委、市政府“把重庆市建设成为西部地区教育高地和长江上游教育中心”的战略部署，全市将分三个阶段推进义务教育均衡发展，切实保障人民群众享有公平的教育机会和权利。

　　第一阶段，到2012年底，全市40个区县实现区（县）域内义务教育初步均衡，其中20个区县实现区（县）域内义务教育基本均衡发展；

　　第二阶段，到2015年底，全市所有区县义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面实现基本均衡，并通过市人民政府认定，命名一批义务教育均衡发展示范区县；

　　第三阶段，到2020年，全面实现城乡义务教育优质均衡发展，高水平、高质量普及九年义务教育，实现城乡义务教育一体化和现代化。