中国教育

　　淇县，古称朝歌，有“东临淇水观鱼跃，西依太行听鹿鸣”之美誉。这里山清水秀，人杰地灵，有着尊师重教的优良传统。走进淇县，不论是穿行于城镇，还是奔走在乡村和深山，呈现在你眼帘的是一处处布局合理的标准化学校，一座座崭新的教学楼、一个个孜孜不倦的身影、一张张天真烂漫的笑脸，无一不在向人们昭示着该县教育均衡发展的成果。

　　前不久，该县被省政府命名为河南省推进义务教育均衡发展先进县。面对沉甸甸的荣誉，该县教体局局长孙保国感慨万千：“这要归功于全县上下对教育的重视、思路的创新和政策的开明，得益于一个宽松、和谐的发展环境。”

　　科学理念引领教育均衡发展

　　“教育是一项基础性、先导性、全局性的事业，一定要摆在优先发展的战略地位，高度重视，大力支持，加大投入，推进教育均衡发展，打造优质教育，努力为淇县经济社会又好又快发展提供强大的人才支撑和智力保障。”该县县委书记朱言志的这番话，彰显出的，是全县上下重视教育、发展教育的决心和信心。

　　早在前些年，在全县率先实现高标准普及九年义务教育后，淇县县委、县政府审时度势，提出“教育发展是最大的发展、教育公平是最大的公平”的理念，把促进教育均衡作为统筹城乡经济社会发展、实现社会公平的基本途径提上日程。

　　在这一理念指导下，该县坚持历届班子接力赛，一张蓝图绘到底，把教育与经济社会发展一同规划、研究、部署和落实，先后出台了《淇县推进义务教育均衡发展规划》、《关于加强薄弱学校建设的意见》、《关于解决择校和城镇学校大班额问题的意见》等保障政策和措施。同时实行县四大班子领导联系薄弱学校和重点教育项目挂牌督查制度，做到了教育事业优先规划，教育经费优先保障，教育问题优先解决，确保了教育投入的“三个增长”，为教育均衡发展打开一幅崭新的画卷。

　　举财力打造均衡发展态势

　　初春三月，乍暖还寒。在位于鹤淇产业集聚区的实验学校工程施工现场，搅拌机械的轰鸣声，新增“构造柱”打眼的嘟嘟声，还有钢筋编织的吱吱声，相互交织在一起，呈现一派繁忙热闹的景象。工人们正在紧张施工，确保秋季开学前投入使用。像这样火热的施工场景，在淇县乡村还有不少。这是该县推进教育均衡发展、大力改善办学条件的一个缩影。

　　提及办教育，该县县委书记朱言志说：“政府为教育投资多少都不为过，为教育怎么投入都不为过，怎么支持教育都不为过。”县长李民生反复强调：“让城乡百姓的孩子享受优质教育是政府的第一责任。”

　　为此，该县将有限的资金用在教育最关键的地方，优先确保农村教育投入。3年来，该县先后启动并实施了布局调整工程、标准化学校建设工程、校安工程等，累计投入资金1.2亿元，撤除农村初中2所、小学5所，合并班级153个，迁建学校4所，改扩建学校33所，维修改造学校93所，新改、扩建校舍面积达7.5万平方米；投资1200多万元，建成标准农村初中实验室33个、小学科学实验室77个，配备课桌凳2.5万套，充实了中小学音体美器材和图书资料，全县92.3%的初中、92.8%的小学达到省定标准。特别是投资7550万重点打造的实验学校、稻庄小学、西街小学新建工程，有效化解了城区大班额。目前，全县学校布局进一步科学合理，基础设施建设普遍加强。副省长徐济超对该县校安工程建设作出专项批示，给予充分肯定，要求在全省推广淇县经验。