中国教育

　　打破鸿沟，城乡平衡——造就素质过硬队伍

　　给予学生的是一杯水，而教师拥有的一定是一桶水；要打破城乡的教育鸿沟，必须形成没有差别的均衡的师资力量。

　　——为了增强教育的核心竞争力，提升教师素质，县财政每年拿出250万元专项资金，用于教师培训和教育奖励。2010年，该县还成立了基数为620万元的芳达集团盈信园丁奖励基金，对全县中小学校生活困难的教师和对教育发展具有突出贡献的优秀教师进行奖励。

　　——实施“名师培养工程”。与北京师范大学实施了“以教育信息化，推动名校、名师、学科带头人”的合作项目，培养扎根新安本地的名校、名师和学科带头人。

　　——实施“学历提高培训”。与河南大学、洛阳师院等高校开展了合作办学，联办本、专科学历培训班和研究生课程培训班，培训本科生350名，研究生课程班学员597名。  

　　——坚持开放办教育。聘请了全国知名教育专家曾天山、郭振有、陶西平等人作为顾问，为新安教育发展把脉问诊。选派优秀校长到湖南汨罗、上海、浙江萧山、江苏吴江等教育发展地区挂职锻炼，提高校长管理水平。同时，还举办开展了百名教授进新安活动，先后邀请200多位全国知名教育专家到新安讲座。

　　——坚持平衡办教育。每年都坚持选聘优秀大学毕业生，充实教师队伍，并且制订农村教师倾斜政策，对山区20%的附加编制，深山区25%的附加编制，农村学校的教师享受农教补贴，评优评职给予优惠，招录的大学生坚持面向农村中小学校，2005年至今，共招录教师736人，其中368人分到农村中小学。同时，该县还建立了学校帮扶制度，加强优质学校对薄弱学校的帮扶，每年选派城区优秀教师到农村学校挂职或支教，选派农村骨干教师到县城学校轮岗学习，切实加强城乡教师队伍之间的交流，逐步平衡和提升全县教师的教育教学水平。

　　在此基础上，发挥榜样示范作用，大力弘扬师德新风，营造良好的师德建设环境，培养了广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀。走进每一所学校，蜡烛、春蚕的感人事迹俯拾皆是、不胜枚举。在这里，教师是太阳下最美丽的职业、最感人的职业、最骄傲的职业。