中国教育

　　(一)根据北京市推进县域义务教育均衡发展规划，在全市16个区（县）中，于2012年底 10 个区（县）实现县域义务教育基本均衡发展，2015年全市 16 个区（县）全部实现县域义务教育基本均衡发展，并通过市级人民政府认定。

　　(二)采取有效保障措施，确保完成北京市义务教育均衡发展规划和义务教育学校标准化建设规划确定的目标任务。

　　(三)“十二五”期间，不断加大市级政府对义务教育的统筹和引导力度，增加对经济不发达区（县）教育投入规模。各级财政优先保障义务教育均衡发展的经费需求，特别保障残疾儿童义务教育经费投入，切实改善特殊教育学校办学条件。

　　(四)将义务教育均衡发展情况列入区（县）人民政府和主要负责人的考核指标，在城市规划和建设中将义务教育学校建设列为重要基础性设施，优先规划，合理布局，确保质量。

　　(五)“十二五”期间，为来京务工人员随迁子女免费接受义务教育提供条件，在公办学校就读比例逐年增长。确保残疾儿童少年接受义务教育。

　　(六)深入推进义务教育课程改革，研究制定义务教育质量标准，完善义务教育学校监控制度和评价机制，形成具有首都特色全面实施素质教育的体制机制。

　　(七)探索建立均等配置义务教育资源、减轻学生课业负担的体制机制，力争在全国发挥示范作用。加强学校管理，规范办学行为，明显缓解择校现象。

　　(八)认真做好“探索城乡教育一体化发展的有效途径”、“推进城区义务教育学校均衡发展”等国家教育体制改革试点项目相关工作。

　　(九)向教育部提交如下正式文件：北京市实现县域义务教育均衡发展规划（含时间表）；北京市义务教育学校办学基本标准；北京市义务教育学校标准化建设项目规划；北京市承担的国家教育体制改革有关试点项目实施方案。