中国教育

　　复读教学侧重针对性

　　大量中高端考生的出现，对复读机构的教学质量和管理能力提出更高要求。宋晓垒校长介绍，对于高分复读考生，心理疏导和各种针对性的训练尤其重要。这些考生之所以在高考中失利，很大原因在于心理素质没过关，复读这一年应在基础知识巩固和能力拓展上多下工夫。　　

　　精华学校已连续10届开设招收中高端考生的“精萃班”，在师资配备、心理辅导和课程设计安排上突出“针对性”。在师资上，学校配备高水平班主任和特、高级教师；在日常教学中，通过班主任、心理专家、往届学长给予学生心理疏导和调节；在教学安排上，学校针对高分考生有专门课程设计，如在例题练习上、平时考试中、作业中，他们要求达到的难度和能力都比普通复读生更高。

　　高分复读仍有风险

　　“需要提醒考生的是，高分复读有风险，考生需要有承担风险的能力。”宋晓垒表示，考生分数越高，上升难度就越大。因此，高分复读要更理智、更理性。

　　复读一年，考生可能要承受更多压力，应学会及时与老师、家长沟通。同时，复读生应对自己的目标有清醒认识，不要期望过高，抱着非名牌和重点大学不去的心态。如果过于纠结复读结果，反而会给自己造成更多压力和困扰。家长也是孩子复读是否成功的很重要因素。“悠闲对人生”的博主（http://blog.sina.com.cn/bzw62）是一位复读生的母亲，她在博文中记录了女儿复读一年的心路历程。宋晓垒表示，这位家长在一模考试、填报志愿等几个关键时刻对女儿的指导帮助，对于复读生具有借鉴价值。

　　宋晓垒校长建议，考生复读时应抱着“战略上藐视，战术上重视”的心态，跟随老师的指导，按部就班地进行复习，通过一次次考试和练习检查自己知识掌握情况，及时发现问题、改正问题，只要师生朝着一个目标共同努力，高考自然能取得好成绩。