中国教育

　　高分作文是怎么培训出来的

　　据记者调查，返现写这4篇作文的作者，半年前全是福州市教育学院第二附属小学6年级的学生，他们都有同一个语文老师何捷。何捷老师倡导玩游戏写作文的教学方法，近日，本报记者在福州教育学院，听了一堂何捷老师的游戏作文课。

　　课堂体验：

　　心里有话 用文字写出来就是作文

　　“作文并不是越长越好”何捷说，下面的学生好像没怎么理解，他举了个例子。

　　一位同学每天要坐公交车上学，这天早上，公交车上很挤，经过一个车站时，司机已经驾车离开，后面一位市民边跑边喊：

　　师傅！师傅！等等我……

　　司机并没停车，一位乘客探出头，大声喊到：八戒，你等下班车吧！

　　课堂上一顿安静后，突然爆发出哈哈大笑声。“这就是一篇又短又好的作文”何捷说。

　　“学生内心里的话，用文字写出来就是作文”何捷总结。

　　为了让学生理解这句话，他现场找到一位女同学，来到讲台，问了学生三个问题。看到何老师感觉如何？你没见到何老师之前，想象的是什么样子？你预测一下10年后何老师将变成什么样？

　　女同学上来就说“眼睛很红，好像熬夜造成的，脸好像很白，胡子没刮干净。”

　　“我明白了，是把我当成‘吸血鬼’来描写”何捷说，“脸是煞白的，眼睛里布满了血丝，胡子没刮干净。”

　　“哈哈哈哈”学生又是一阵哄笑，接着女同学又说出想象中和未来的何老师的样子。

　　把这些话串联起来，就是何老师的一生，何捷说。

　　一个小时的作文课上，何老师还跟学生做游戏，教授写作文的方法，学生的笑声不断，但所有学生都很认真的参与其中。

　　“学生注意力不集中，责任不在学生，在于我，因为我讲的东西不够吸引人。”何捷说。

　　博客受追捧 成为其教育阵地

　　什么是玩游戏写作文？何捷认为，这是一种在游戏情境下的作文训练法。

　　这套训练方法被实践检验是很好的，据介绍，从开始研究游戏作文到现在，何捷也记不清自己指导过的孩子获过多少奖项。

　　单是全国小学语文作文的最高奖项在第十届语文报杯全国小学生作文大赛上，就有20多个孩子获奖。何捷无意中翻了一下全国获奖名单，发现全部的获奖者也就一百多人。

　　何捷每年都能指导30-50个孩子在各级各类全国作文比赛中获奖。至于他的学生，作文小天才、作文小大使的头衔也并不稀奇。2007年福州中考状元黄禛乐就是何捷的得意弟子。

　　经过多年实践，他总结出这套写作文的学习方法，将自己多年来多教学总结，以及学生的作文发到天涯博客上。

　　截止昨日，个人博客的累积访问量已经达到56万次，每天点击量上千次。

　　点击进入博客的除了何老师的学生之外，还有很多学生家长。“何老师的博客，可以给我们教育孩子很大的启发”家长王女士说，还有一些老师也上来取经。

　　十几年时间独创“游戏作文”

　　94年一毕业，何老师就来到福州教育学院第二附属小学任教。

　　18岁的他，充满了理想，要打破传统教育理念的束缚，天马行空式教育学生。一到学校，便颠覆沉闷的课堂，让语文课成为一门受学生喜爱的课。

　　“当时我过于注重课堂气氛，忽视了课堂纪律”何捷说，当时就有老教师提醒他，“但血气冲天的我并没有认真思考”。

　　开始，这种教育方式被证明是失败的，“游戏作文”的提法受到别人的嘲笑。因为从考试成绩的比较中，他们班比较差。

　　当时有过一段低落期，“这种教学方式肯定是正确的，可能是自己的水平还不够”何捷思考，但一直坚持自己的理想。

　　他开始用更多的学习，他从国外的研究、名人育子观和前辈名师们的研究成果种找到“游戏作文”的依据，那就是游戏情境下的作文训练法。

　　何捷开始疯狂的搜集游戏案例，每次有新的内容，立即结合班上的同学开讲，还请学校老师听课给出指导意见。

　　何捷的坚持没有白费，国家提出的素质教育理念，正好与他的理念紊合，他的教育理念开始被同学、家长、同事们接受，学校也大力支持他提出的“游戏作文”训练方法，特别是校长他很大的支持。

　　在观察、阅读、与学生交流的过程中，他收集整理了150多个案例，这些案例进行组合，有非常多的变化，他可以每节课都讲出不同的内容。

　　目前，何老师的课题《游戏情境下的小学趣味习作教学》，已经被福州教育学院立项，申请福州市教育科学研究课题。

　　>>点击查看 希望2010——校长书记新春寄语