首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十一届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐:
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 基础教育 > 基教新闻
复旦大学招办主任认为自主选拔学生应免高考
2009-12-16  新华网  

字体大小:

  “虽然通过自主选拔预录取的学生的平均高考成绩要低于通过高考被录取的学生的平均高考成绩,但他们在大学学习期间的平均成绩要显著高于高考学生。”日前,复旦大学招生办主任丁光宏教授在接受记者采访时表示,如果自主选拔预录取学生能免于高考,将更有利于这部分学生的培养。

  经教育部批准,复旦大学从2006年开始在上海实施自主选拔录取改革试验方案,2009年,复旦大学将这一方案推广到浙江省,在浙江省招收了98名自主预录取学生。

  丁光宏表示,3年来,复旦大学招生办、教务处和复旦学院对自选生的学习情况和在校表现进行了跟踪调研。

  一个有意思的结果是,在多数情况下,自选生的平均高考成绩要低于高考学生的平均成绩,但他们在大学学习期间的平均成绩要显著高于高考学生。

  比如将2008年自主选拔面试预录取的454名上海学生与高考录取的455名上海学生第一年的学习成绩进行对比后发现,自选生的平均绩点(GPA)要比高考录取的学生高出0.23,而最低绩点更是高出0.79。

  “由于复旦第一年的新生都在复旦学院统一管理与授课,学生住宿也是不分专业不分地域的,样本间差异性很小,这个统计结果更具有说服力。”丁光宏说。

  相关链接:清华自主招生惹非议 学生家长指其重“门第”
  相关链接:2009争议话题调查:61%网友支持文理分科

  跟踪调研的另一个结果是,在谈到影响自己学习兴趣的主要因素时,51.9%的自选生选择了理想志向。“由此可见,这些学生的学习动力主要源自内在的自我驱动,而外在影响因素较少,这是因为自选生对自己的人生规划有着更清晰的认识。”丁光宏表示,相比通过高考成绩填报志愿进入各专业院系学习的学生而言,自选生大多对所学专业有着更深刻的认识,对自己四年中的学业及四年后的人生发展轨迹有着较为完善的规划。

  丁光宏认为,对这部分同学的选拔而言,高考的成绩已没有太大的意义了。“但实际上因为参加了高考,社会就自然会想到去做比较,这样使得大学的选拔受到限制。”

  有鉴于此,丁光宏表示,如果自主选拔预录取学生能免于高考,那学校就有可能组织他们先期接受大学预科教育,对数学、物理、化学和生物基础学科的学生还可以提前进入国家拔尖人才培养计划,其中的佼佼者预期3年可完成本科学习,提前进入研究生阶段的学习。

  据悉,2010年复旦大学在上海的自主选拔面试预录取的人数为550名,比去年增加10%。估计最终录取人数在500名左右。2009年,上海共有6402名同学报名参加复旦水平测试,最终录取了454名同学。

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 复旦经济学院有望招国际硕士
· 复旦大学启动校院两级管理体制等配套改革
· 中科院院士李大潜:数学教育应注重人文内涵
· 复旦大学:2015年起“换一种活法”
· 复旦大学发现导致先天性脊柱侧凸的新机理
· 复旦已签约毕业生留沪率高达75.73% 27人创业
· 复旦完成搭桥术后经心尖微创主动脉瓣置换术
· 复旦大学2015外语类保送生体验营招生简章
· 复旦大学2015年外语类保送生体验营招生简章
· 复旦大学推出中国高校首个社会科学数据平台
  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  部委动态
·国务院常务会议讨论...
·教育部关于做好2015...
·教育部部署寒假工作 ...
·教育部要求落实教师...
·国务院教育督导办专...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com