中国教育

　　导读：已背离初衷、演化为名校敲门砖的奥数，使无数学生和家长不得不付出大量心血。

　　成都叫停奥数，决心很大，勇气可嘉，但愿能有禁则止。

　　成都市将用一年的时间，分批分类、彻底整治“奥数难题”。

　　7月2日，成都市副市长傅勇林如此表示。

　　7日上午，成都市教育局副局长娄进、普九教育一处处长何荣则向媒体透露，“整治奥数”基本方案已有眉目。其中涉及教师、公办学校、民办学校、教研机构，以及测试试题等多方面，政策措施将尽快出台。

　　疯狂的奥数

　　成都市胜西小学5年级的学生小韬(化名)，这个暑假要上4个奥数班。7月，除了每天要参加奥数培训外，每逢周六、周日，还得学两次。“有什么办法？只能拼一下命了！”他对记者说。

　　小韬选择“拼命”，因为身边有活生生的例子：他表姐去年小学毕业，去参加实验外国语学校、成都外国语学校的考试，因为没学过奥数，没考上；后来又去报考四中、七中、九中这些名校，都因为没有奥数获奖证书而被直接拒绝。

　　成都实验外国语学校(西区)校长肖明华是中国数学奥林匹克高级教练，亲历了成都奥数的演变。他介绍，上世纪80年代，奥数被引入我国，主要目的是为了发现智力超常的儿童，选拔奥赛选手。后来有选手获奖了，被清华大学、北京大学等录取，“于是中学好像找到了一块敲开名牌大学的敲门砖，就拼命招收奥数尖子学生，家长也仿佛看到了孩子进入名中学的捷径，就拼命地让孩子学奥数……”

　　据娄进介绍，奥数之所以火爆，最主要的原因就是其已经演变成了升学的工具。“目前成都市民办学校举行自主招生测试，绝大部分有奥数；公办学校招生私下看奥数的现象仍然存在。”据了解，在成都市今年的小升初测试中，大多数重点学校都有奥数内容。

　　可怜的陪练

　　既然奥数是终南捷径，甚至必由之路，于是乎家长学生不得不绕着它“疯狂”旋转。肖明华估计，成都小学、初中、高中的学生，数量在100万人左右，除去农村学生，“最保守的估计，这个暑假参加奥数培训的学生也在10万人次以上。”

　　7月4日一早，记者来到成都市少年宫，看到了不少送孩子参加培训的家长。走进少年宫，里面摆放着不少奥数招生宣传广告，显眼地写着：有多少人获得奥数一等奖、二等奖，有多少人考入四、七、九中学等。

　　在一家租借场地办班的某培训机构里，几个奥数班正在上课，每个教室都有三四十人，一半以上是小学生。记者要了一份招生资料，上面的奥数班有32个之多，从小学二年级到初中三年级都有。按照班额和班次来计算，参加的学生就在1000人左右。

　　然而，据成都市教育局有关人士介绍，庞大的奥数学生队伍中，只有1%—2%的学生能考取相应奖项，98%—99%的学生学奥数，只是起到陪练的作用，并不能实现免试读名校的初衷。

　　中国教育学会会长顾明远说：“奥数教育是一种特殊性质的教育，只适合于少数在数学方面有天赋才能的学生，并不适合大多数学生。奥数班早就该停了。”

　　成都的决心

　　“只要掐断了奥数在升学中的作用，奥数就疯狂不起来了。”娄进表示。顾明远对此十分认同，其实叫停也很简单，就是各级政府要负起素质教育的责任来，明令禁止学校招生附加奥数班及其他各种竞赛的条件。

　　据悉，在成都市即将出台的规定中，将重申公办学校不得进行小升初选拔考试，明令公办学校升学不得看奥数，对违反规定的学校，将对校长进行严厉处理，直至撤职；对民办学校，依照《民办教育促进法》进行自主选拔学生，但是试题不得有奥数内容。

　　即将出台的规定将要求任何学校不得组织、变相组织学生参加奥数比赛。教师一律不得到校外培训机构兼职担任奥数老师，也不准私下开办奥数培训班。此外，还明确要求少年宫、青少年活动中心、教师进修校、教师培训中心等机构，一律取消奥数项目的培训，不得举办或变相举办任何和奥数有关的培训，不得举办任何奥数竞赛活动。