中国教育

　　在国内一座大城市有这样的明文规定：考重点高中，外地户口的儿童要比本地儿童高20分。在我们的很多城市，流动儿童因为没有当地的城市户口而拿不到合法的毕业证书，不能平等地参加校内外的各项活动，更不能在城市上高中、考大学。一些孩子不仅在生活和学习中受到不平等的待遇，还要忍受种种的歧视。

　　“他们(城市孩子)有时瞧不起我们，给我们白眼，不和我们玩。”

　　“一开始他们还和我玩，但是当我领他们到家里一看我们的房子那么破，出来后就不和我玩了。”

　　或许是用不同的语言描述自己的遭遇，但在刚刚结束的中国流动儿童状况抽样调查中显示，有近四分之一的流动儿童抱怨城里人看不起他们。在城市很少有孩子抱怨自己受歧视，这个数字就不能不引起人们的深思：为什么本纯洁如水的孩子也会有这种高下之分？

　　归根结底在于：我们的生活之中还有太多对外地人口的不公平待遇，在我们周围，还有太多人对农村人口存在各种偏见。

　　从儿童心理发展的角度来看，歧视是对儿童最大的隐性伤害。歧视可能会带来两种不利的结果：一是使儿童变得退缩、不敢与人交往、不自信。二是更容易出现问题行为。受歧视的儿童往往会对周围的人甚至社会产生敌意，从而导致问题行为的出现。

　　这就不能不令人担忧：如果流动儿童在城市不能被平等对待，经常遭受歧视，那么从长远来看，不仅会对流动儿童本人造成心理伤害，也会给社会稳定带来隐患。

　　流动儿童同样是社会的未来。为了所有的儿童都能平等享受应有权利，为了近2000万流动儿童的健康成长，让我们从现在做起，从每一个人做起，关怀尊重流动儿童，给他们一个没有歧视的公平环境。