中国教育

    “哈！又是一张笑脸。”二年级的卢东烁翻开语文作业本，看到“笑脸”高兴地叫起来。“我还有一个小舌头呢！”王晓雨不甘示弱。武汉大学附小二校区二（1）班的学生惊喜地发现，从本学期开始，作业本上不再是单一的甲、乙批示，取而代之的是张张生动的“卡通脸”。

    据该班班主任介绍，过去老师批改作业的评价等级无外乎“甲”、“乙”两种，许多孩子总是看都不看就把作业本往书包里放，对错误视而不见。为引起孩子们的注意，陈老师在孩子们的作业本中画起了“卡通脸”。

    据陈老师介绍，给孩子们的“卡通脸”分三种，“甲”等用一张笑意盈盈的脸表示；伸着小舌头冲孩子笑代表“甲＋”；作业要是出错的题多了就只能得到一张“苦脸”了。“低年级的孩子喜欢看卡通片，用表情丰富的卡通脸评价学生，学生更容易接受。”

    学生孔晓雪说：“我每天都盼着得到笑脸，它比一个‘甲’字更有趣。”“我的作业做得很好时，它就对我笑；我做作业不认真了，它就愁眉苦脸地让我难过。所以，每天我都要认真完成作业。”一旁的姚静怡抢着告诉记者。

    笔者注意到，作业本一发下来，学生们就迫不急待地翻看“卡通脸”，认真地浏览起作业。为再见“笑脸”，出了错的学生还一笔一划地改正起来。