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　　新华网福州１月２３日电（新华社记者杜斌）

　　又到了放假的日子。为了让学生能过上一个轻松愉快的假期，福建省教育厅近来发文要求各中小学严格执行有关规定，按时放假，并不得占用寒假时间组织学生上新课、集体补课，更不得搞有偿补课。任何部门、团体、机构和学校未经批准，不得组织中、小学生参加各种竞赛活动、读书活动。学校也要按照省教育厅审定的标准布置作业，不得另外布置其他作业。

　　然而未料想，“减负”通知发出后，却遭来了不少家长的非议。许多家长给教育厅、学校打电话，质问学校不补课，让孩子们寒假干什么？一些家长认为不补课，孩子无所事事，就会沉溺于电视机、游戏厅和录像厅，这令人十分担忧。

　　孩子们该怎么度过这个没有补课的寒假，如何让孩子过一个健康、快乐、有益的假期生活，成为家长们最为关注的问题。

　　寒假尚未开始，福建一些教育专家就已着手研究这一问题。福建团省委不久前在一些中小学随机调查，同学们纷纷发言，７０％的孩子最想让爸爸妈妈带出去走走，在这个作业不多的假期里过得充实、丰富。一位二年级的小女孩在问卷中稚嫩地写道：“我最爱和妈妈在一起，可妈妈平时忙着上班，根本没时间陪我，我总觉得自己特别孤单。”一位四年级的男生说：“我以前最怕放假，爸爸妈妈要不把我送到兴趣班，要不就把我一个人关在家里看电视，玩游戏，没劲透了，还不如上学呢？”调查中孩子们最反感的是家长们在假期会自行安排满满的课业学习计划。

　　另一方面，让家长们发愁的是，没有补课，又能为孩子们安排一个什么样的有意义的假期生活呢？福建省有关教育专家指出，放假，其实孩子最需要补的不是知识而是亲情。据福建团省委一项关于少年儿童素质状况抽样调查统计显示，独生子女与父母玩儿的时间最短，只有５％，而一个人玩儿的时间竟然达到４０％。随着年龄的增长，儿童与父母一起玩儿的时间呈下降趋势。

　　福建团省委副书记陈冬说，现在的孩子有电视，有好看的动画片，有漂亮的衣服，有花样繁多的玩具，有足够的营养，这几年又有了电脑游戏，拥有了许多以前的孩子无法梦想的东西，然而在生活自理能力上却相当差，在人际交往上也有不少缺陷，少了与父母、朋友的沟通、交往，他们很少知道替别人想一想，有时独断专行、自以为是，久而久之，便容易形成以自我为中心、偏激的价值观。

　　陈冬认为，假期不应成为学校学习的延续，而应成为弥补孩子人际交流缺憾的机会。孩子要成人，光有知识不行。现代社会对现代人的要求是会学习，会工作，还要会休闲，在休闲中体验亲情的可贵，生活的美好。比如说，假期家长可以带孩子到乡下去走走，多接触大自然，多到基层中体验生活，这样不仅可以使孩子的心态更健康，思维更活跃，同时还可以使家长与孩子间的交流更顺畅、自然，树立孩子完整的人格与品质。