中国教育

    (记者　赵正元)记者从日前召开的北京市农村中小学建设工作会上获悉，“九五”期间，针对义务教育发展的不平衡和薄弱环节，北京市教委组织实施的农村千所完小建设、边远山区中小学建设和远郊区县普通中学规范化建设三项工程取得突破性进展，探索出了一条在农村地区加快基础教育事业发展的新路。

　　目前，北京市农村地区有中小学1600余所，占全市中小学总数的60%。5年来，各级用于三项建设的总投入达13.13亿元，撤并规模小、条件差、质量低的学校550所。全市农村地区完小以上学校的办学条件全部达到北京市中小学办学条件的基本标准。

　　教师队伍得到加强，整体水平得到提高。农村中学教师的学历合格率达到95%，小学教师学历合格率接近100%，取得大专及大专以上学历的近50%。努力改善山区教师待遇，基本做到了山区教师平均收入不低于本区县教师平均收入水平。

　　结合农村经济和学校实际，努力探索实施素质教育的途径和方法，一批学校办出了自己的特色。全市农村地区小学入学率、巩固率均达100%，毕业合格率为99.5%；远郊初中校的入学率、巩固率和中考及格率均达到97%以上；学生犯罪率为零。

　　据悉，北京市教委从今年起将颁布新的《北京市中小学办学条件标准纲要》，进行新一轮的中小学办学条件标准化建设；将组织特级教师对山区中小学的支教工作，加大对农村地区特别是边远山区骨干教师的培训力度；有计划地组织百所城市学校与农村边远地区学校实施对口合作交流项目，通过合作办学、互派教师、教育资源共享、教育信息沟通等形式，加强优质教育资源向边远地区中小学的辐射。