“讨厌学英语的请举手！”“疯狂英语”的创始人李阳在演讲台上高声发问。话音刚落，呼啦啦台下手臂如林。
“兴趣一般的请举手！”又是几百人举手。
“喜欢英语的请举手！”小学生们高高地举起了手，而中学生们却大都垂下了头。
“非常喜欢英语的请举手！”这回，2000多人的操场上孤零零只看见十几个人举手。
如此戏剧化的场面发生在北京一中，时间是10月22日。当时，李阳正在为该校从小学一年级到高三的师生们做演讲，主题就是英语学习。
在一所英语教学颇受重视的学校（从小学一年级起，英语就是这里的主课），竟有超过半数的人给学英语投了反对票。更有意思的是，随着年龄的增长，同学们学英语，特别是说英语的积极性似乎呈下降趋势。在会场上，和李阳一起鼓掌、打手势、高喊英语的大多是小学生和初中生，走上讲台和李阳一起对话、表演的也多是低年级学生。与他们的热情形成鲜明对比的是，年级越高越安静，到了高三那儿几乎就无声无息。
这是为什么呢？
一位高三男生说，我们都大了，怎能跟他们一样闹。在这么多人前说英语，不好意思也不敢。
果真是他说的这样吗？
现场的一位英语老师说，他们正处在特殊的年龄段，有羞涩感是一个方面，但不是主要原因。关键还是他们平时没有养成说英语的习惯，而更多的是做习题，特别是高三的学生。
老师的观点得到不少学生的认同：
“我们平时不是很注重口语方面的训练，现在想说也说不出来。”
“小时候学的还比较有意思，就喜欢跟别人说，后来天天学语法，枯燥死了，看英语都烦，哪还想说呀。”
还有的人认为参加这样的活动是浪费时间，“还不如多做几道习题”呢。
王晋堂校长对此不以为然。10月20日，王校长参加了李阳在北京首都体育馆举办的万人演讲，本是抱着试试看的态度去的，没想到一去就给“震”住了，在那儿当了一回学生。这次在一中，王校长在会场上更是亲自示范，年近花甲的他和学生们一起做手势，大喊英语。
王校长说，要在全校掀起一股学英语的热潮，使学生们从“哑巴英语”中解放出来，使他们敢于“张开嘴”。一中目前也正尝试在一些年级采用更生活化、更能吸引学生的国外教材。
在中国的英语教学上创造了一个“神话”的李阳，对传统应试教育下只会做题不会说话的弊端深恶痛绝。他说，有的人去应聘，被问及“你的英语怎么样”时，不是开口与人交流，而是拿出一沓英语考级证书，仿佛上面写着“我会说英语”几个字。
在李阳看来，学习英语最重要的就是4个字：脱口而出。
北京一中英语特级教师田忆林认为，现行课本比较规范、系统、信息量大，但口语训练不足，形式也不够活泼。在运用中学习语言知识，最能提高语言素质。
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