“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。数学奥林匹克的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极思考，主动探索的一项有益活动。时至今日，奥数的发展偏离轨道，被异化成了学生择校的砝码。这样的“奥数”，想说爱你不容易！
奥数到底有多难？大学数学教师不及格
奥数题到底有多难？看了下面的这句话你就能知晓：2月27日由61位社会各界读者参与的奥数体验考试成绩3月1日出炉，其中6名参加考试的中学、大学老师，没有一人上及格线……[详细]
| 我有话说 |
去年年底，教育部规范高考加分，奥赛和高考保送脱钩。社会上叫好声一片，众人纷纷以为持续多年的“全民奥数热”终于可以降温了。事实却不然。以北京为例，奥数班报名依然火爆。高考这根指挥棒都不灵验了，奥数为什么还能屹立不倒？奥数招生重点转向小学生，奥数题目也是越来越难，以至于大学数学老师都不及格……进入参与讨论
追溯与反思：中国奥林匹克数学竞赛现象的背后
中小学“奥数班”过于火热，并且日趋功利化和低龄化。近一段时间来，媒体对“奥数”和“奥数班”一片讨伐之声。到底我们该如何看待中国的“奥数”热？奥数竞赛是扼杀孩子的天性，还是开发他们的潜能……[详细]
现在和未来：为什么我们如此执着于封杀“奥数”
专家认为，只有5%智力超常的儿童适合学习奥数。而学校教育的重点应该是把绝大多数学生培养成合格的公民和普通劳动者，这绝非歧视而是事实。人与人之间的差异是客观存在的。常规的学校教育和天才教育应该各司其职。但是目前，很多学校把奥数作为选拔学生的标准，奥数的功能被过度泛化…… [详细]
当奥数成为了升学择校的砝码，原本只针对少数天才学生的奥数训练，轻而易举地把绝大多数的普通孩子席卷过来。这些孩子本来学习就不轻松，在奥数面前接连受挫，更觉得自己笨。这种挫折和失落会给孩子带来沉重的心理负担，甚至会因此丧失了对数学的兴趣…… [详细]
学校通过奥数选拔人才、全体孩子都涌向奥数训练，这就直接导致了奥数培训市场的红火。望子成龙成凤的家长纷纷把孩子送到课外的培训机构，追求升学率的学校也成了奥数培训市场发展背后的推手。当然，奥数培训俨然已经形成一个产业链，有编书的，有辅导的…… [详细]
——编者言——
奥数的本意是提高学生的数学兴趣和数学素质，增强学生对数学美的感受力。但是，当奥数的功能被泛化、接受奥数训练的学生越来越多，以至于奥数培训形成产业链，开始走向功利的时候，奥数，这项曾经充满挑战乐趣的用以发现并鼓励具有数学天分青少年的活动，成了儿童、青少年不能承受的重担。而我们人为加在“奥数”身上的东西，也是奥数本身不能承受之重！
