中国教育

　　■高考改革建言

　　建议1

　　考试科目分数比例及录取方式要由各省自己定

　　“江苏最近酝酿高考改革是个重要的信号，我赞成江苏的改革方向。”关于备受关注的高考改革，中国教育学会副会长、华南师大附中原校长吴颖民认为，以省为单位进行的高考统考在短期内不会变。但他建议，高考考试科目、分数比值以及录取方式要由各省自己定。

　　“世上没有绝对的公平，公平与否，因人而异，看个人取向。”吴颖民表示，高考作为一项制度，尽管有很多问题缺陷，但短期内不会改变，因为目前改变的条件不具备，这是一种现实选择。

　　吴颖民进一步建议，最要的方向是给大学放权。只要大学有更大的权力，大学不同的需求、标准，会促使基础教育人才培养的多样化。放权、多样化是目前解决问题最重要的措施。

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　　建议2

　　教育改革不仅需要顶层设计，更需要底层参与

　　“回顾最近十几年的改革，我把它归纳为规律失灵。”北京理工大学教育科学研究所所长、21世纪教育研究院院长杨东平认为，教育改革不需轰轰烈烈，改变的真正动力在于形成无数的学习型组织和学习型个人，是自下而上的，是在每一个课堂、每一所学校静悄悄发生的，不要等待一个潮流，不要等待一个尽善尽美的计划。

　　杨东平认为，中国需要一场实质性的教育改革，而实质性的教育改革不仅需要好的顶层设计，特别需要底层的参与和草根精神，有自下而上的主动性、能动性，需要社会各种力量的合力，否则有一个尽善尽美的方案也无法在很大的范围内改变教育的现实。（记者 雷雨 通讯员 许慧妍 黄爱成）

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