中国教育

　　12月23日，国家中长期教育改革和发展规划纲要第一次全体咨询专家会议在京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东主持会议并发表重要讲话。中国教育报 鲍效农摄

　　集众智汇成思想盛宴

　　高中文理分科有心要性和可行性吗？2月7日，国内各大媒体纷纷播发专家访谈、学者评论和市民心声，就这一问题进行广泛的讨论与报道。此前一天，《规划纲要》工作小组办公室举办第二次新闻发布会，公布将社会关注度高、影响教育改革发展全局20个重大问题继续向社会公开征求意见，“高中文理分科的必要性和可行性”是其中之一。

　　此后一段时间，“高中文理分科”迅速引发关注，网民投票热情高涨，观点“交锋”热闹非凡。赞成者表示，取消分科会造成考试课程增多，学生负担也会相应增加。反对者认为文理分科难以造就知识全面的高素质人才。

　　思想与观点的交锋给《规划纲要》起草者带来了启示，也让教育研究者受益匪浅。中国教育学会副会长谈松华认为，网民和群众的意见使我们对这个问题有了更全面的认识。高中文理分科已经实施多年，也取得了一定的成效，要进行改革，综合配套必须跟上，比如考试制度、对学校的评价体系都要进行相应的改革。

　　思想的火花，产生于观点的交锋。民众的智慧，是教育改革不竭的动力。充分意识到这一点，《规划纲要》工作小组办公室决定把社会各界代表请进会议室，最大限度地汲取民众的智慧。

　　2月下旬，围绕“减轻中小学生课业负担”“考试招生制度改革”“农村教育”为主题举办的座谈会上，专家、教师、学生、家长、基层教育工作者和网民畅所欲言，把教育决策的视野拓展到了全社会。

　　知无不言，言无不尽。参加座谈会的代表都无比珍视这样的机会，他们真诚的表达让人为之动容。一位小学六年级学生的母亲说：“看着孩子的书包越来越重，最后不得不装上轮子，我感到十分心酸。真心希望把孩子的负担能减下来。”

　　杨永胜已在北京创业并生活了多年，他说：“由于孩子不能在京参加高考，我们一家人只能回老家，重新择业、就学。希望《规划纲要》充分考虑，让外地学生能在流入地参加高考。”

　　带过多届高三学生的清华大学附属中学语文特级教师杨建宇说，现在上课的大部分时间都用来教学生如何答题得高分，应试教育真是走到了非改不可的地步。

　　民意与民智能否对《规划纲要》的制定产生作用？《规划纲要》工作小组办公室成员、文件组组长孙霄兵肯定地说：“民意是文件起草的重要思想来源，我们对每一条意见都会尊重，要记录在案并研究讨论。”

　　为《规划纲要》建言献策的中国社会科学院马克思主义研究院学者金民卿认为，此次征集意见的过程尊重了民众的知情权，调动了民众的参与意识，体现了政府推进民主化的决心，也有利于提高《规划纲要》的质量。