中国教育

　　调查中，94.2%的受访者认为没有制度细节，休学创业是空谈。60.8%的受访者期待推出创业相关细则。

　　天津工业大学大四学生王瑶华的专业是非织造材料与工程专业，却梦想成为全世界顶尖的游戏设计师。去年11 月，他和三名同为90后的合伙人，申请注册了天津逸漫科技发展有限公司，并筹建起一支游戏研发团队，开始创业。

　　“公司刚刚成立时，天天在学校和公司之间两头跑。我还不想挂科，还兼顾着创业，压力挺大。” 王瑶华说。今年5月，他和某知名公司谈知识产权，想把那家公司一款当红手机软件直接改编成游戏，“费了九牛二虎之力让对方同意了，但就因为当时进入了考试季，万般无奈，这个价值百万元的项目被我们暂停了”。

　　王瑶华非常支持教育部“允许休学创业”的提法。但他也表示,“休学办理起来比较麻烦，而且休学创业的成果并不能转化为你的学分。如果我是计算机专业，我的游戏项目就可以充当毕业设计。可惜我不是，还要边忙公司边做毕业论文”。

　　在北京一家创业公司工作两年的刘新阳说，休学一年就让公司有大的起色未必现实。一个商业计划从出炉到找准方向、组建团队、运作市场等，磨合下来至少也要两年。“休学创业只能当做创业课，不太可能对创业有太多帮助，‘搏二兔，不得一兔’（想同时抓到两只兔子，结果一只都得不到——编者注）”。

　　清华大学在15年前就曾推出过大学生休学创业项目，但争议不断。北京师范大学高等教育研究所教授洪成文表示，争议集中在：休学后的学籍和学校基本资源如何保留；大学教育是否会因此掺水。如果学生总想着找实习或创业，是否会懈怠对知识的追求？

　　大学生要敢于休学创业，还需资源、团队和思路

　　要如何才能让大学生敢于休学创业？调查中，68.2%的受访者表示要有充足的创业资源，53.4%的受访者认为要有志同道合的团队，52.1%的受访者表示要有现实可行的创业思路，40.0%的受访者希望有更优惠的创业政策，36.9%的受访者期待校方出台配套措施解除后顾之忧。

　　后来，朱小超的咖啡厅运营得很成功，“好的时候每个人每月能分到几千元钱”。在他看来，这和学校的积极扶持分不开，“学校拿出校内黄金地段面向学生招标，只收基本运营费用，经营者的压力很小。校方还会将我们整合进官方活动项目中，帮我们推广，十分周到”。他认为，每个高校鼓励创业的方式不同，“但创业这种牵一发而动全身的事情，绝不能硬扶上墙，而应细致培育。不然，既挫伤了积极性，也荒废了学业”。

　　熊丙奇认为，要真正提高创业比例，从根本上说，就要落实学校办学自主权，实行完全学分制教育。与此同时，必须深化产业改革，完善市场竞争机制，给民营企业更多发展空间，就是给创业企业更多空间。这两方面改革，都需要政府部门放权，放权给高校和市场。不可能只靠一纸规定，就能实现改革目标。(记者 孙震)