中国教育

　　■专家点评

　　重大科技创新的战略举措

　　国家教育行政学院学校管理教研部主任、研究员 刘亚荣

　　为提升国家的创新能力，建设人力资源强国，中央提出“2011”计划，要求高等学校采取协同创新的方式，全面实现政产学研用的紧密结合，实现教育与经济、科技、文化的紧密结合，推动经济发展方式和社会发展方式的转变。

　　以浙江工业大学牵头创建的“长三角绿色制药协同创新中心”等一批高校协同创新中心，致力于构建更加开放、更加宽阔的协同创新平台，吸纳了科研院所、行业企业、地方政府和国际高智人才的创新力量，带动我国高校发展进入一个新的阶段。这种协同创新平台模式的探索，将大学的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等多元办学职能，更加有机地融合在一起，改变了政府、企业、高校各成体系，各自发展，部门占位思想严重的现象。

　　因此，“2011计划”作为国家重大科技创新的战略举措，将把高校带入一个新的发展天地。

　　——政策背景——

　　2012年5月7日，教育部、财政部联合召开视频会议，正式启动实施“高等学校创新能力提升计划”，即“2011计划”。“2011计划”是继“211工程”和“985工程”之后，我国高等教育领域的第三个具有国家意志的重大专项计划。

　　“2011计划”以“国家急需、世界一流”为根本出发点，以机制体制改革为重点，以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，以协同创新中心建设为载体，以创新发展方式转变为主线，全面提升高等学校创新能力。

　　“2011计划”启动实施以来，重点推进了多个前期基础较好、有一定新思路的协同创新中心的培育组建，并针对科学前沿、文化传承、行业产业、区域发展四类不同模式的“2011协同创新中心”建设，确定了具体的认定标准。

　　不是审方案、看思路，也不是先申请、然后再去做，而是已经扎扎实实完成了前期培育，有基础、有成效，看到前景了，才可能被认定。“2011计划”的实施，推动了高校人才、学科、科研等方面创新能力的提升，产出了一批有重大影响的标志性成果。

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