中国教育

　　体制机制坚冰正在消融

　　“以前合作大多靠同学、朋友，现在制度把资源整合在一起，相互都有义务，合作起来自然而然。”清华大学教授王亚愚在谈到加入协同创新中心后的变化时说。

　　北京大学、清华大学、中科院物理所3家合作成立的量子物质科学协同创新中心，可谓得天时、地利、人和。同处中关村核心区域的3家单位犹如科研的铁三角，步行不过十几分钟，而3家的合作早已有之。中科院物理所研究员丁洪认为，地理上的距离不可忽视，当今世界许多重大科学发现就是在科学家面对面的碰撞中产生的。

　　天津化学化工协同创新中心更是将地理优势发挥到极致，该中心就坐落在连接天津大学和南开大学的工字形建筑——天南大联合大厦内。现在，不出楼门，两校的师生就可以到对方的学校去学习、研究。

　　据天津大学副校长冯亚青介绍，中心已完全实现了仪器设备共享，只要在电脑上预约就可以优先使用。两校之间还实现了互选课程、互派导师的机制。在“成果怎么算”的问题上，两校还有一个“创举”，规定凡是合作研究成果，只要在本校参与者中署名排在第一位，就认可为第一作者。

　　“技术保密问题是企业不与高校合作的原因之一。”中南大学有色金属先进结构材料与制造协同创新中心负责人周科朝说。中南大学联合北京航空航天大学、中国铝业公司、中国商飞上海飞机设计研究院等多家单位，围绕有色金属先进结构材料与制造的关键科学和共性技术问题，开展科学研究、人才培养、战略研究、成果转化等协作。“现在，在中心的平台上，高校与企业有了共同的目标，签订保密协议，打破了以往的壁垒。”

　　“协同创新，无非就是人财物三样，其中会聚人才是最难做的。”哈尔滨工业大学副校长韩杰才说，“不同单位的人展开合作，就要打破单位属性。协同创新中心的体制改革就是要让人员‘流动不调动’，加入中心就意味着企业与高校都得承认这一统一的平台和合作机制。”

　　南京工业大学出台“科技十九条”，鼓励协同创新中心的教师、科研人员创办学科型公司，把科技成果所占股份的90%奖励给教师，使“沉睡”专利走出故纸堆，打破了“科技成果转化难”的僵局。中心对公司进行绩效考核，以贡献论英雄。目前，学校控股参股、技术支撑的公司有100余家，有5家以上进入上市辅导期。

　　作为一个学科、人才、科研三位一体的计划，各高校在人才聘用、资源配置、考核评价、人才培养模式等方面的探索各具特色。在记者看来，“2011计划”像是一枚火种，使体制机制的坚冰开始消融，使高校科技创新之光闪亮，同时也点燃了企业、政府、行业、科研单位的热情。

　　在2011协同创新中心现场考察环节，河南省副省长徐济超亲自到场。他表示，河南作为一个人口大省，没有“985工程”高校，总感到有遗憾，这次一定要抓住发展机会。从2013年开始，河南省每年为河南农业大学牵头的河南粮食作物协同创新中心安排专项建设经费3000万元，连续支持4年。

　　在苏州大学组建纳米科技协同创新中心过程中，苏州工业园区政府不只提供资金上大力支持，对于引进的人才，在公寓、子女入学、家属工作等方面，政府都出面协调解决。

　　对于中国高校正在实施的“2011计划”，四川大学牵头的生物治疗协同创新中心首席科学家、美国科学院院士阿兰·盖伦说：“我知道中国政府将对最优秀的大学科研中心给予支持，现在中国创造了很好的科研条件，吸引了越来越多的海外人才回国，我就是跟着自己的学生来到这个中心的。”（记者 高靓 张婷 纪秀君 张东）

　　《中国教育报》2013年4月12日第1版

文件原文>>关于2012年度“2011协同创新中心”认定结果的公示
文件原文>>2012年度“2011协同创新中心”认定公示名单 
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