中国教育

　　建立理事会或董事会，是加强学校与社会互动联系，建立健全社会监督与支持学校发展长效机制的重要途径。华中师范大学探索实行审议型董事会（或理事会）运行机制，审议型的董事会（或理事会）将对学校发展过程中的重大战略和决策问题进行审议，审议结果交由学校党委全委会形成最终的决议，决议最后交由校长领导下的学校行政组织执行，并接受教职工代表大会对决议执行工作的质询，以此形成党委领导、社会参与和校长负责有机结合的治理架构。中国矿业大学董事会成员单位包括117家企业，其中全面合作协议单位37家，战略联盟单位14家。学校与董事单位进行了广泛的科研合作，并建有200多个稳定的校外教学基地，共建博士后流动站或技术研发中心，以特色和优势培养创新人才。

　　落实和扩大高校办学自主权

　　落实和扩大高校办学自主权，增强高校的活力和动力，是教育体制改革的关键环节，是促进高等教育发展，提高高等教育质量，培养创新人才的必然要求。浙江省深入研究、大胆改革，积极探索落实高校办学自主权的有效途径。一方面，积极简政放权。另一方面，加强宏观管理和评价指导。同时，积极运用财政拨款引导和推进高校内涵建设，在测算生均经费标准的基础上，优化生均财政拨款模式，把优化培养层次结构和专业结构、加快教育国际化、提升教育质量和办学水平作为新增财政拨款的主要参照依据。

　　两年来，试点工作取得的成绩为建设现代大学制度奠定了良好基础，中国高校有必要总结经验、巩固成果，面向世界、面向未来，坚持改革的正确方向，突出改革的重点，强化改革的共识，加强对改革的指导，推进现代大学制度改革试点实现新的突破。最终，从我国国情出发，把国际经验本土化，保持和发扬我国教育的优秀传统，创造我们特有的彰显民族气质与大学文化的现代大学制度。（记者 练玉春）