中国教育

　　大学围墙，围而不“围”

　　大学围墙有学问，围而不“围”，让苏新春印象深刻。

　　“台湾的大学校园都有围墙，也有校卫队，校卫队的名字起得比大陆的要严肃，叫驻警队，可这儿的门卫似乎并不管人。”苏新春说，他去过10多所台湾高校，进出校门从没受到问询，当然更没有被要求出示证件。

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　　由于喜欢打篮球，到了节假日，苏新春见识了台湾高校的另一番热闹。“在台湾中央大学，到了周六与周日，校园就换成了另一种热闹，到处是三五成群的家庭游场面。有来散步的、观鸟遛狗的、放风筝的、打棒球的……校园全然是一座公园。”

　　苏新春坦言，刚开始他也犯嘀咕：“为什么市民进校园门卫不管，难道校方不担心安全、不怕财物失窃？卫生怎么办？”后来，打球时，球友答复他说：“我们是纳税人，学校怎么会不让我们进来。”那一刻，苏新春终于明白，原来台湾大学是彻底向社会开放了。

　　人多粥少，住宿“抽签”

　　在大陆高校，在学校住宿是天经地义。不过，苏新春发现，在台湾，大学生能住上学校宿舍的是很少的一部分，大都是要自己解决，或是回家住，或是在学校附近自己租民房。

　　“学校的学生宿舍楼普遍较少，加上也没有‘管’学生的任务。一般是一年级的新生住校比例高些，老生住校比例很低。”苏新春说，人多粥少，解决的方法大都是用“抽签”来解决，学生也觉得最公平。

　　苏新春说，学生自己住校外，对学生的自律要求高。学校基本上没有大陆高校普遍拥有的“行政辅导员”那样一支队伍，一般由职阶低些的专任老师来兼顾，相当于大陆高校的“导师”或“班主任”。

　　高校“联合”，资源共享

　　早几年，并校在大陆十分流行。苏新春说，台湾高校也有并校，但是并不同于大陆的“合校”。在台湾，有所大学叫台湾联合大学，由在新竹的台湾交通大学、台湾清华大学，桃园的台湾中央大学，以及台北的阳明大学联合组建。大陆高校“并校”多是实体合并，但这四所高校虽联合，却仍是独立办学。

　　“联合，最大的目的，是实现了资源共享。”苏新春说，在这四所学校之间，学生可以在自己的学校借到另一所学校的图书，而且直接在本校还书就行。四所学校虽分设在三个不同的城市，但每天都有四五趟公交往返于这几所学校之间。

　　苏新春发现，两岸的高校，其实有很多相似的地方，如培养目标。“台湾高校的理念是‘培养杰出人才、服务社会、推动经济发展’，这和大陆是很相似的。”而另一个相似之处是，也重大学排名。苏新春说，在台湾，也有类似于大陆“985”、“211”这样的项目，台湾“教育部”实施了“5年500亿”的大投入计划，能获得资助的都是重要大学。能否入围，及获得资助金额的多少，成为衡量台湾大学实力的一个重要指标。

　　招收陆生，台高校有需求

　　“台湾高校首招大陆生，并不太理想。”在苏新春看来，原因大体有几方面，一是限制太多；二是好的学校开放不多，公办院校也没对本科生开放。

　　苏新春说，目前台湾共有高校160多所，其中公办院校50多所，民办占大部分。由于学校比较多，人口比较少，很多高校，特别是职校招不到生，面临“吃不饱”的局面。“开放陆生来台，对这些高校的生存至关重要。”苏新春说，他经常在报纸、电台节目中看到台湾职校的校长呼吁放开陆生来台。

　　在苏新春看来，随着两岸经济、学术、教育等方面的依赖程度和了解程度越来越高，越来越多的高校开放陆生来台是大趋势。

　　（记者 沈晓丽 实习生 任辉）