中国教育

　　夹在“缝”中的高校博物馆

　　对高校博物馆来说，问题带有普遍性。区别在于有的相对好过，有的可能很窘迫。

　　首先经费不足。北大地质博物馆一位负责人曾披露，该馆一年运行经费至少需要10万元，但因缺乏经费，电话费、复印费等一些日常费用常常都没法儿解决，甚至还要老师拿自己的科研课题经费支付。

　　其次人员编制不足。北大地质博物馆拥有建馆100年来收藏的大量珍贵标本，陈列馆500平方米，标本档案馆1000平方米，但人员正式编制只有1个，其余6人都属兼职。同样感到人员不足的还有北京中医药大学中医药博物馆。该博物馆医史部主任郗效介绍，目前馆内共有7名专职人员，但工作头绪多，任务重，因此每个人必须是“多面手”，否则就应付不了文物保管、采集、分类和教学等方面繁重的任务。她特别希望再增加一点人手，这样相关专业的研究能更深入，也更有利于展陈出新。

　　再是现行体制不顺。据了解，根据国家文物局颁发的博物馆管理办法，申请建立博物馆应能够独立承担民事责任。但目前高校博物馆隶属于高校，文物部门只负责高校博物馆与文物相关的活动。由于没有对口管理机构，高校博物馆在新征藏品、馆藏品定级、库房改造、专项投入等方面不容易得到文物部门更多实质性帮助，而学校方也不可能或不愿在经费、编制等方面给予更多倾斜和投入。

　　有人因此形容部分高校博物馆的现实处境，是夹在“缝”中，两头不靠。

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　　出路

　　高校博物馆应“名正言顺”

　　面临的难题能否解决呢？

　　高校博物馆聚宝却不聚人气儿的尴尬，教育部等相关单位早在2001年就已经关注，并启动了“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设工程”，目的就是为了通过数字化手段将博物馆珍品搬到网上。

　　迄今，北京中医药大学中医药博物馆等18家数字博物馆都已上网。

　　然而，北京很多博物馆至今甚至还没有自己的主页，有些只是在学校网页上简要开列出地址、参观时间等基本信息。

　　就藏品数量而言，全国150多家高校博物馆拥有的藏品之和，甚至超过故宫、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院等7座知名大馆的总和。可以说高校博物馆是一笔可观的社会文化资源，如何才能更好发挥社会功能？ 市文物局有关负责人认为，“理顺体制是首要任务”。

　　目前高校博物馆的人权、财权、物权在高校和教育主管部门，同时接受文物行政部门的业务指导和依法监督，实际上为“两条线”。

　　对教育部门来说，教育经费更多用于教学，对博物馆的投入比重小，而文物部门则只提供业务指导，这就容易形成“两头都管，但两头都不重视”的现象。

　　一些业内人士就此提出，明确归口管理和落实专项经费是高校博物馆长远发展的保障。这两个前提确立了，其他问题解决就容易得多。

　　对于有人认为高校博物馆“无需向社会推介”，采访中多位专家学者并不认可。他们认为“不仅应当积极推介，而且应由专业人才专职管理博物馆，这对高校挖掘自身学科优势，推动高校博物馆良性循环都有长远好处。”

　　宋向光建议说：“高校博物馆本身是非盈利单位，但需增强自身造血功能，可以拓展经营项目，比如纪念品、书画、配套餐饮、录像、摄影、复印、邮寄服务等，既可以吸引更多参观者，也可以成为校园学生勤工俭学的工作场所，是一举两得。”

　　他告诉记者，国外多数博物馆不以门票赚钱，而是化门票经济为消费经济、服务经济，这种做法值得借鉴。