中国教育

　　（延伸阅读）“学位门”警示：高校体制改革亟待深化

　　“学位门”事件在网络上虽然尚未平息，但其带来的思考却发人深省。对此，《高等教育研究》杂志编辑骆四铭表示，独立学院这一办学体制有其历史合理性。依托公办名校的优质资源举办本科层次的民办高校（独立学院），是世纪之交中国高校办学体制创新的重大举措，是特定历史时期高等教育改革探索的结果。独立学院的举办，既维护了国家对高等学校的控制权，即严格控制学位授予权，又吸纳了大量的社会资金，如不采取这一措施，这批资金完全可能流向国外。同时，独立学院还为一大批适龄青年提供了较高质量的教育。正因为如此，国内外高等教育研究者对独立学院这一办学形式予以了高度关注和评价，将其视为“中国模式创新”的组成部分。

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　　部分业内人士认为，华中科技大学独立学院的学位授予引起的争议，说明这一体制改革还有待深化。独立学院是兼具公立和私立高校的一种混合型高校，此类高校办学之初，其吸引学生的优势是名校学历学位所代表的政府公信力，如何保持和巩固这份公信力，是政府、母体学校和独立学院三方的共同责任。

　　东北师范大学学生就业中心主任王占仁说，母体高校向其独立学院优秀学生授予学位的做法，其激励作用是明显的，但必须杜绝滥发母体学校学位的行为。

　　王占仁说：“独立学院学生申请母体学校的学位，应该达到母体学校有关规章制度的要求，比例应从严控制。国家教育主管部门要出台有关政策，明确在学位授予问题上独立学院、母体学校和教育主管部门的责权利。”（记者马扬、廖君）