中国教育

　　多学科交叉 理论与实验结合提升科研质量

　　中国科大年轻的创新团队有一个共同的特征，就是多学科交叉、理论与实验相结合。

　　由侯建国与杨金龙二位教授牵头组建的“纳米材料的制备、组装与表征”创新团队，堪称这方面的典型。侯建国负责实验部分，杨金龙负责理论部分。该团队2001年入选国家基金委创新团队，此后，他们连续三期得到国家基金委择优支持。

　　“我们在实验过程中大家都深度参与，而不是对实验结果的简单验证。”杨金龙说，许多前沿科学问题需要多学科的知识，只有通过团队的力量才能做深。

　　多年来，他们一直坚持这一特色，取得了多项一流成果。2001年在国际上首次直接拍摄到能够分辨出化学键的C60单分子图像，2005年首次成功实现单分子自旋态的控制，这两项成果分别发表在《自然》和《科学》上，均入选当年中国十大科技进展。

　　多学科交叉在催生一流科研成果的同时，也促进了前沿交叉学科的发展。黄伟新教授负责的“先进催化材料的结构—性能关系：实验与理论”教育部创新团队，主要开展面向能源和环境保护的先进催化材料基础和应用基础研究，涉及化学、材料科学、表面科学和同步辐射技术等。

　　2005年，31岁的黄伟新在中科院“百人计划”支持下，在中国科大建立了“低维材料的表面科学和催化”研究组。此时，恰逢中国科大国家同步辐射实验室完成二期工程建设，由于同步辐射技术在表面科学和催化研究中具有独特的优势，黄伟新立即与实验室齐飞教授等建立合作小组，很快就取得了阶段性成果。

　　“通过我们团队的努力，每年在物理化学领域国际主流期刊发表论文30篇左右，知名度显著提高。”黄伟新说。目前他们团队有“杰青”2人，中科院“百人计划”入选者6人。为支持这支很有潜力的队伍，学校还给他们100万元的配套经费和200万元的学科建设经费。

　　学科交叉的硕果还体现在人才培养上。赵瑾教授读博期间，先是师从侯建国教授作实验研究，后来在杨金龙教授研究的理论和计算化学领域做博士论文。由于具有理论和实验的双重优势，导师吸收她参加实验组，他们在《科学》上先后合作发表了3篇论文。去年3月，赵瑾入选中科院“百人计划”回国，加入到杨金龙的研究团队。

　　“在团队中，学生能从不同老师那里学到不同的东西，这对开阔他们的研究视野和思路很有帮助，有的成为复合型人才。”杨金龙说，他们团队培养的博士中，已有5人获全国百篇优秀博士论文，8人获中科院优秀博士论文，出现了一批年轻的教授、副教授。

　　记者 杨保国