中国教育

　　“人类性学”之课堂

　　讨论式上课很轻松

　　每次告诉别人自己是性学专业时，对方总会是一副惊愕的表情。于是，彭露露都会大声告诉对方，“是性学专业，不是性交学专业”，然后大笑。戏称自己“脸皮很厚”的彭露露说，总有人误读这个专业。

　　那么，“人类性学”主要研究些啥，上课究竟上哪些内容？

　　3月17日，记者走进“人类性学”课堂——彭晓辉的家。“办公室还没有我家里资料多，所以我们就经常在家里上课。”彭晓辉笑着解释。

　　3名研究生，1名已保送上的准研究生，还有2名旁听的本科生。当天，一共有6名学生听课。

　　当天的课堂，主要是讨论“人为什么有性需求”。彭晓辉从我国古代的“食色，性也”说起。他说，食，是生活；色，则是指性。他认为，人类最基本的两种需求就是“食”和“色”。“人类为什么经常有战争？利比亚局势为什么会有西方国家插手？”彭晓辉向学生提问。在经过短暂的讨论之后，彭晓辉给出答案，就是为了“食”，为了更好地抢夺自然资源，为了更好地生活。

　　在“性”一方面，彭晓辉认为，人和动物有共同的特征，通过竞争获得异性，不同的是，动物是通过赤裸裸地凶残攻击，打败对手，而人类却要文明得多。“诚然，即使到了19世纪，通过杀戮获得异性的现象也屡见不鲜，比如普希金。为了一个女人，他和对手丹特斯进行决斗，后重伤而亡，年仅38岁。”

　　记者发现，在课堂上，师生之间不是简单地讨论男女之事，而是涉及很多方面，其中不时穿插的故事及历史事件让课堂变得生动有趣。为了补充课程设置上的缺陷，彭晓辉经常带学生参加学术会议和社会实践。去年10月，彭晓辉和彭露露就在广州进行了为时4天的性科学调查。

　　“人类性学”之前景

　　6年之后何去何从

　　再过6年，今年54岁的彭晓辉将退休。退休之后，谁来接他的班？《性科学概论》选修课、人类性学硕士点又将何去何从？谈到自己的接班人，彭晓辉笑称：生活上的女儿已养大(彭的女儿已工作)，学术上的女儿难养大(指后继可能无人)！

　　彭晓辉的性学研究之路颇为周折。彭晓辉告诉记者，自己曾向学校申请成立“性科学教育与研究中心”，因被要求隐去“性”字而只好作罢；也曾申请在该校成立“性学系”，提出“性心理学”和“性教育学”专业设置，期望摆脱挂靠其他专业的现状，最终也不了了之。2002年，彭晓辉和美籍华人阮芳赋曾走访武汉大学、南昌大学等8所高校，意欲与部分高校协商开设性学专业，均无果而终。

　　而现在，在“大本营”华中师大，性科学教育面临着后继无人的窘况。其实，6月份即将毕业的彭露露很希望留校，接手导师的工作。然而，现在高校门槛陡高，起码需要博士文凭。

　　目前彭晓辉正挖空心思，打算采取迂回战略保住自己的学术阵地和性教育的“三尺讲台”。他正物色人选，希望能找个年轻老师作为助理，带着他上路。

　　由于国内没有“性学”博士点，他告诉记者，“到时候和企业界的朋友协商，拉拉赞助，看是否能够筹集到足够的学费，将一些愿意继承性学研究和大学性教育事业的学生，送出国留学攻读性学博士学位。”   记者 屈建成 通讯员 王小占