中国教育

　　专家建议：母语学习应纳入学分管理

　　全市（上海市，编者加）只有三成大学生选修《大学语文》，学生对提高母语能力的兴趣不高。昨天，记者从市政府举行的全市语言文字工作委员会全体委员会议中获悉，本市大学生普通话水平现状有待改善。专家建议，各高校应出台措施加强母语教育。

　　会议上，一份由华东师大、华东政法大学、上海第二工业大学等学校教师主持的《上海市大学生普通话水平测试现状及应对策略》调查正式发布。该调查的对象覆盖了来自复旦、交大、华师大等12所大学的3000多名学生，其中，人文社科类学生占四成，理工科类学生占六成。

　　面对“今后是否会加强对普通话知识的学习”这一问题，选择“无论是否需要，都会学习”的学生只占45%左右，四成学生选择“若工作或生活需要，则会学习”，认为“没有必要学习”的学生占13.2%；重视汉语知识的学生很少，《大学语文》和其他语言类课程目前尚未普遍成为学生的必修课，35.7%的学生选修了《大学语文》；在自愿选修课程中，只有7.9%的学生选修了汉语口语类课程。接受本次调查的学生中，能够正确了解普通话基础知识的学生比例平均只有三分之一；参加过普通话测试的学生只占两成左右，超过三成的学生不打算参加。

　　“现在学生选修课程有些功利化的倾向，主要考虑学分是否好拿、这门学科对自己的将来发展是否有用等问题”，华东师范大学中文系副教授孙国强介绍道，他曾经同时开设过《中国文学经典》、《应用文写作》两门选修课。《中国文学经典》选修的学生意外地少，《应用文写作》因为有“工作小结”、“企业策划书”等常见、实用应用文写作方法和技巧，受到学生欢迎。

　　参与调查的谭红岩、肖吉、顾贤凯等老师建议，随着学分制改革工作的不断深入，高校若能设置普通话学习与演练等相关课程，并将其纳入学分管理，则能有效调动学生学习普通话的积极性；除了给通过普通话测试的学生认定学分外，各高校还可以把普通话水平等级证书纳入就业要求。