中国教育

　　国家质检总局支持开展中小学社会实践活动有关情况

　　国家质检总局质量司  汪立昕

　　一、建设中小学质量教育社会实践基地意义重大，质检总局责无旁贷。

　　一是推动中小学生参与质量教育社会实践是提升综合素质的重要途径。随着我国综合国力的提升和教育水平的不断提高，传统的单一式课堂教学已经难以满足学生健康成长的需要。广泛利用社会资源开展社会实践，完善中小生教学内容，全面提升中小学生综合素质，是当前教育适应经济社会发展的必要要求。产品和服务质量关系到百姓的安全健康，关系到企业的生存发展，质量教育已经成为全民普及型教育的一项重要内容。作为国务院主管质量监督检验检疫工作的质检总局深感使命光荣、意义重大。

　　二是开展质量教育社会实践是“培养质量意识从娃娃抓起”的有效手段。此次建设中小学生质量教育基地，通过现场参观、图文讲解、动手实践、互动交流等多种形式，提高学生对产品标准、计量、检测手段等相关知识的学习与探究能力，增强学生质量意识，培育对自主品牌的热爱，从小树立质量法制观念。

　　三是发挥系统资源优势是做好社会实践基地建设的根本保障。按照教育部和质检总局建设质量教育社会实践基地的工作思路和总体安排，选择并组织“质量稳定、管理规范、信誉良好、保障安全”的企业和“设备精良、技术一流、体系完善、科学公正”的检验检测机构广泛参与，并根据学生特点开发针对性的社会实践内容和教案，将校内教育与校外教育有机结合，形成质量教育合力，提升社会实践成效。

　　二、开展质量教育社会实践基地建设的进展。

　　2月底，教育部与质检总局初步商讨联合建设中小学质量教育社会实践基地后，总局领导高度重视，指示抓紧相关工作部署。3月，对部分企业、机构可以提供实践活动的基本场所、基础设施进行考察，亲身体验现场教学内容和动手操作方案。4月，组织有关专家起草《全国质量教育社会实践基地建设规范》（初稿），并征求企业和行业意见，不断修改与完善。5月，与教育部联合下发《关于建立中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》，要求各地质检部门会同当地行政教育部门推荐符合条件的候选单位，在此基础上，质检总局将与教育部选择首批国家级质量教育基地的试点单位并于9月联合授牌。

　　三、下一步的工作安排。

　　在建立国家级中小学质量教育社会实践基地试点的基础上，下一步质检总局和教育部将总结经验，制定《全国质量教育社会实践基地建设规范》，作为遴选质量教育基地的依据和基本条件，全面开展建立质量教育社会实践基地，同时，发挥各级质检部门的作用，选择当地具备条件并有意愿成为质量教育基地的企业和检测机构，与各级教育部门联合制定教育活动方案和组织工作方案，全面推进各级质量教育社会实践基地的建设工作。

　　中小学质量教育实践基地需要社会各方力量的共同推进，在此也呼吁符合质量教育基地申报条件并有意愿承担此项工作的机构、企业都积极履行社会责任，参与到中小学质量教育活动中来。