中国教育

　　[ 路透社记者 ] 我的问题是关于中国大学生就业，每年中国有越来越多的大学毕业生要进入人才市场就业。对于大学毕业生在就业时他们所面临的压力和困难，以及他们面临的问题教育部有什么样的认识？在未来的五年内对他们的就业压力和困难是怎么看的？以及想采取哪些措施？谢谢。 

　　[ 孙霄兵 ] 中国大学生的就业是一个社会广泛关注的问题。为此，党中央、国务院以及教育部和其它有关部门对此高度重视。每年的高校毕业生，包括研究生、本科生，毕业人数都超过了600万。国家出台了多项政策，来支持和保证高校毕业生就业。中央对有关部门和地方都提出了明确要求，要对大学生就业、创业等各个方面给予补助和支持。因此，这些年来高校毕业生的就业问题解决得一年比一年好。 

　　[ 孙霄兵 ] 第二方面，从教育部门，从学校来讲，要在教育和人才培养当中加强就业和创业教育，要加大教育教学改革的力度。对于适应社会和经济发展的一些专业，适应当地经济需要的课程，要进一步开发，要调整专业结构，使高校毕业生能够学有所用，能够顺应社会发展的需要。 

　　[ 孙霄兵 ] 第三方面，广大高校毕业生要加强就业、创业意识，要具有多种适应性和选择性，敢于到祖国最需要、社会最需要、人民群众最需要的地方去就业，不能只看到大城市，不能只看到好的工作岗位。只有在任何岗位上艰苦创业、勇于探索，才会取得辉煌的成绩。这些年很多高校毕业生到农村去，到部队去，取得了社会的广泛好评，希望他们再接再厉，为祖国和人民做出更大的贡献。谢谢。 

　　[ 中新社记者 ] 想请教杜部长一个问题，谈到教育，现在民众置疑最多的就是择校的问题。我们注意到，在“两会”期间教育部和16个省（区、市）也签署了义务教育均衡发展备忘录。我想问一下杜部长，下一步我们有一些什么样的具体措施保证备忘录的贯彻落实，解决民众所关心的“择校难”的问题。谢谢您。 

　　[ 杜玉波 ] 我国在实现了普及九年义务教育的目标，解决了“有学上”的问题后，“上好学”就成了大家关注的焦点，一些大中城市出现了择校热。 

　　[ 杜玉波 ] 化解择校热的根本措施是，推进义务教育均衡发展，我们主要做好三件事。 

　　[ 杜玉波 ] 一是明确路径，率先在县域、区域内实现城乡均衡发展。刚才您也提到，今年“两会”期间，教育部与16个省级地方政府签署了备忘录，确定各自任务，这将督促各地加强统筹，落实均衡发展责任，重点推进县域、区域内义务教育均衡发展的时间表和路线图。 

　　[ 杜玉波 ] 二是明确举措，推进义务教育学校标准化建设。要均衡配置教师、设备、图书、校舍等教育资源。今年要完善学校办学基本标准；积极推行县域、区域内教师合理交流；实施把优质高中招生名额合理分配到初中的政策；扩大优质教育资源覆盖面。 

　　[ 杜玉波 ] 三是抓住难点，建立城乡一体化义务教育发展机制。一方面，合理规划学校布局。另一方面，加快缩小城乡、区域教育差距。今后在拨款、学校建设、教师配置等方面将继续向农村、民族地区、边疆、贫困地区和革命老区倾斜。 

　　[ 杜玉波 ] 总之，解决择校问题必须标本兼治、综合治理。也希望新闻媒体加大宣传力度，引导家长树立正确的教育观念，不盲目择校，努力营造解决义务教育阶段择校问题的良好社会环境和舆论氛围。