钱学森的百年人生(下)

　　11月1日，北京20年来最早一场大雪不期而至。伴着呼啸的北风，鹅毛般的雪花在空中肆意挥洒着苍穹的悲伤。

　　斯人已逝，天地动容。北京航天桥附近一幢普通红砖住宅楼聚集了络绎不绝的吊唁者。钱学森的灵堂就设在他生活了半个多世纪的简陋家中。

　　“钱老的逝世是无法弥补的损失……”前来吊唁的至亲好友、生前同事都难掩悲恸。人流中，走来原航天部710所副所长于景元。

　　这位受到钱学森多年耳提面命教诲的系统科学家对记者说，人所共知的是，钱学森“冲破重重阻挠归国，献身‘两弹一星’航天事业”，他心系祖国，忠于人民，以其坚定的政治信仰和信念、高尚的思想情操和品德、杰出的科技成就和贡献，无愧于“人民科学家”的称号。

　　但鲜为人知的是，“作为一名科学家，他不仅有学科领域的深度，还有跨学科跨领域的广度，同时有跨工程、跨技术、跨科学直至哲学的思想高度，是名副其实的科学领袖和科学泰斗”。

　　这样的“三维科学家”在科学大师稀缺的年代，更成为难以复制的孤本。

　　思想者，永远不会退休

　　上世纪80年代初，钱学森从一线领导岗位上退下来以后，一刻也未停止对科学规律方法的探索、对人才培养等教育理念的反思。

　　1986年1月7日，航天桥附近原航空航天部710所一个40多平方米的小平房座无虚席。

　　“系统学讨论班”正式开始学术活动。钱学森将早年师从冯·卡门的学术讨论形式移植于此。

　　讨论班这样开展活动：主持人简单介绍之后，邀请主讲人做1到2个小时报告，大家提问讨论，各抒己见，平等争鸣，学术气氛非常民主。每周一次的讨论，钱学森都参加，最后还由他作小结。邀请的专家不仅涉及工程、气象、数学等自然科学，还包括哲学、心理、行为科学等诸多社会学科，多学科、上中下游交叉集成，跨度大，视野宽，话题广泛。叶笃正、吴文俊、许国志、马世俊等都作过报告。讨论班重在讨论，原国防科工委主任丁衡高说，注重讨论是钱老一生倡导的重要学术思想方法。

　　讨论班最大的成果就是钱学森提出了综合集成方法。

　　1999年10月，在国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的大会上，钱学森说：“我们完全可以建立起一个科学体系，而且运用这个科学体系去解决我们社会主义建设中的问题。我在今后的余生中就想促进这件事情。”

　　钱学森退休之后把自己的全部精力集中投入到系统科学理论的探索、研究和系统工程理论的推广和应用之中。

　　他没有把自己的思维仅仅囿于航天技术领域，而是用系统的眼光去研究社会、军事、信息、农业、人才、经济、环境、法治和哲学，把自然科学和社会科学，物质世界和精神世界，客观和主观，全部有机地囊括于他的研究视野。

　　在钱学森的积极倡导下，上世纪80年代在全国范围迅速掀起了学习、运用系统工程的高潮。他把自然科学、社会科学等现代科学技术诸多领域综合集成进行系统科学理论研究，并在实践上推广系统工程和总体设计部建设以加强国家层面的科学决策。

　　“从定性到定量的综合集成技术”，被钱学森称为“大成智慧工程”。他把运用“从定性到定量的综合集成法”的集体也称为总体设计部，但其内涵与外延已比原航天工程总体设计部大大升华和发展了。

　　1991年，党中央召开政治局常委扩大会议听取了钱学森的汇报，肯定了他提出设置国家级总体设计部的建议。

　　钱学森老骥伏枥，思维活跃。他一生订阅《人民日报》《光明日报》《解放军报》《北京日报》等报纸，并坚持分类剪报归档，阅读之认真，达到了令人难以置信的程度。

　　近几年，钱学森年迈卧床，他的床榻上架着一个小型的阅读桌，上面有个显示时间的电子表。这就是他每日工作学习的地方。

　　就在2009年9月13日，记者拜访钱老时，他正戴着眼镜在阅读当日的报纸。

　　“钱老90多岁高龄，仍关心时事，每天坚持阅读《人民日报》《北京日报》《科技日报》等，精神好的时候能读一两个小时。”工作人员接受记者采访时说。

　　钱学森退居二线，不忘国忧。

　　党和国家领导人胡锦涛、温家宝多次看望这位德高望重的科学家。他也多次坦诚建言，并直指当今高等教育科学精神的缺失：不注重培养具有创新能力的人才，科学与艺术难以结合。

　　2005年7月29日，病榻上的钱学森向温家宝直言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是，没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”

　　在钱学森看来，中国的学校，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。“你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题。人云亦云不是科学精神。”

　　钱学森读大学时，研究应用力学，也就是说用数学计算来解决工程上的复杂问题，数学系搞纯粹数学的人偏偏瞧不起这些应用数学家。两个学派常常在一起辩论，各贴海报讲座，结果是两个讲座都大受欢迎。

　　“今天的大学，能做到这样吗？大家见面客客气气，学术讨论活跃不起来。怎样能够培养创新人才？更不用说大师级人才了。年轻人与老师的观点不一样，就非常难办了，老师甚至不会让学生毕业。”

　　90多岁高龄的钱学森经常说：“想到中国长远发展的事情，我忧虑的就是这一点。”