中国教育

青春大抵是青-春
作家、编剧 梁晓声

　　人是无法选择时代的，正如种子无法选择土地与季节。

　　青春大抵是青-春——这么来理解“青春”，来理解人在“青春”阶段与时代的关系，有利于人在“青春”路径上走得清醒一些，更清醒一些。

　　依我看来，古今中外，只有“青春”的时代烙印不同，“青春”的本质却是基本相同的——“青”即“青涩”，“春”意味着是人生的首季。

　　真正的人生是从“青春”开始的。如果在此人生阶段，时代迈着稳健的步伐前进着，社会和谐，家庭幸福——那么，“青春”即使是青涩的又有什么关系呢？好的时代最能宽容青年一代的青涩言行；青涩的一代生逢那么一个好时代，又即使家庭存在不幸，人也还是幸运的。反之，家庭存在不幸，社会乌烟瘴气，时代“积左”成瘾，成癖好，对青年一代的青涩言行动辄大加挞伐——这样的青年肯定是双重不幸的，他将自己人生的全部不顺逐最终归于时代的对立，便往往也是必然的。

　　三年饥饿、十年“文革”、“上山下乡”之运动——我和我这一代人中的绝大多数共同经历了；比之于我这一代人中的绝大多数，我还背负着家庭存在不幸的重压；还于青涩年华经历着思想的大苦闷，对于一个以读书为第一等享受的青年，大睁双眼看遍中国再难发现一部可读之书，纵使侥幸发现了一旦读之便成罪名，那样的时代能不使我那样的青年陷于大苦闷么？

　　然而我当年便较为明白——时代再多么不好，也不足以成为放纵自己变得不好甚至向坏变去的理由。因为那么一变，等于自己将自己以后的人生好起来的希望也放弃了。不论什么，放弃无异于断送。人对于自己人生的希望尤其如此。如果一个人不是从石头缝里蹦出来的，那么他的人生则就不仅仅属于自己，还部分地属于自己所爱和爱自己的亲友们——父母、兄弟姐妹、朋友、爱人等；不自甘沦落、不放弃之坚持，是不可渡让的权力，在某一时代对于某一些青?年，还几乎是唯一权力。青?年之需要从好书和好朋友那里获得再坚持一下的精神力量，如同生长在劣质土地上的植物需要水分；我庆幸这两种人生的宝贵“资源”当年的我居然都有。好书不但告诉了我以上道理，还使我拥有了比一般好朋友更好的朋友，即精神上和思想上的朋友。

　　作为青年之大忌，乃是有时明明认清了时代中的不好，却为图眼前之利益而拥抱其不好，随波逐流进而同流合污——比如“文革”年代的“红色暴力”或当下的林林总总的“潜规则”。

　　故，青春真的是需要自己倍加珍惜的——因为它像青涩之果太容易受到伤害。那伤害倘是时代所造成的令人心疼，倘是自己内在素质所造成的，则令人遗憾。然而，青年既大抵是青年，“青春”既是人生的青涩初期，那么又是太需要宽容与宽松的成熟期了。

　　故我祝愿，此时代是一个善于包容的好时代的开端——毕竟，中国之梦亦在青年们的梦中，中国之希望亦在青年们的希望之中。（本报记者韩业庭约稿）