中国教育

为每个学生提供适合的教育

——专访中国教育学会会长顾明远教授

中国教育学会会长顾明远教授

　　2011年是我国“十二五”开局之年，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的开启之年，针对教育上人们关注的部分热点和难点问题，我们专程走访了中国教育学会会长顾明远教授，倾听这位德高望重教育家的声音。

　　应关注个性化教育

　　中国教育学会是面向基础教育的全国群众性教育学术团体。学会下设50多个分支机构，涵盖了教育学科的所有分支学科、中小学各学科教学、教育管理等教育工作的各个方面。今年我们要召开教改实验区工作会议，研究贯彻落实《纲要》精神和指施，要召开小学校长大会，讨论的主题是“个性化教育与学生全面发展——为每个学生提供适合的教育”。各分支机构也制定了贯彻落实《纲要》的课题研究和活动。

　　给不同学生提供适合的教育才是公平的教育

　　要做到教育公平，首先要在学校之间发展均衡。这就要改造薄弱学校，扩大优质教育资源。使每个学生都能有入学机会的公平，享有教育资源的公平。至于结果的公平是指每个学生都能充分发挥他的潜能。因为每个人的天资不同，因此给不同的学生提供适合的教育才是最公平的教育。因此公平与差异才是最好的选择。

　　培养大师级人物兴趣、能力、意志是关键

　　大师级人物不是培养出来的。大师级人物的出现要有各种环境和条件。当然学校也有作用，学校主要培养学生对学习的兴趣、学习的能力，同时培养学生克服困难的意志和毅力。综观以往的大师级人物，无不与他对专业的兴趣和他们执着的意志和毅力有关。

　　好校长需要懂得教育规律

　　一名好的校长需要懂得教育规律，懂得青少年成长的规律，有清晰的办学思路，并且能组织和团结全校教师为他树立的办学理想而共同努力。校长要走出会议室，走进课堂，走进教师，走进学生。

　　能够坚持以人为本、育人为本，面向全体学生，为每一个学生提供最适合的教育；坚持素质教育，能够上好每一节课，教好每一个学生的学校就是好学校。

　　学生的潜能能够得到很好的发展，有诚信、有责任感的学生就是好学生。不能要求学生面面都优秀，但要学会做人、学会学习、学会与人共处、学会自我发展。

　　应给予教师更多的鼓励和支持

　　热爱教师事业，热爱儿童，终身从事教育工作，努力钻研业务，不断提高教育质量，有自己的教育思想，形成自己的教育风格，为教育事业做出贡献的就是教育家。社会和政府要给教师专业化成长的条件，鼓励他们在工作创新。社会和家长应该尊师重教，给予更多的鼓励和支持，而不是指责。