中国教育

　　高考过后，许多家长为孩子选择了出国留学之路。然而，以往留学的经验和数据都显示，如果孩子没有充分准备，从国内直接“空投”到陌生的国外，他们承受的压力会很大。不管是学习还是生活，他们往往一时适应不过来，只得选择退学回国，这个比例占到20%～30%。

　　虽然也有相当一部分留学生坚持下来完成了学业，但由于当初到国外留学很盲目，结果留学几年回国后成为“海带”（海归中的待业青年）一族。耗费大量的时间和金钱，最后竟是这个结果，教训无疑是深刻的。而随着出国留学的人越来越多，失败的留学生数量可能还会大幅上升。

　　与此同时，国外一些大学为了迎合中国的留学热，也出现了违规滥招的现象。此前，有媒体报道美国北达科他州狄克森州立大学因滥招中国学生，一副校长辞职，一院长自杀身亡。随后，该大学发布的一份内部审计报告指出，学校给数以百计没有达到规定最低成绩线的海外留学生发放了毕业证书，其中绝大多数是中国留学生。据统计，该校不合格学生中约95%来自中国。2003年起，国内共有816名学生参与了该校的国际课程，被授予联合学位的410名学生中，只有10人完成了所有的必修课程。据调查者说：“招生中的不少硬性要求被人为降低，甚至对一些作假行为视而不见。更重要的是，在颁发毕业证书时也采取了不负责任的方式。”这导致该学校成为“文凭工厂”。

　　据教育部此前公布的信息，2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人，比上年度增长了19.32%，其中自费留学人数约31.48万人。面对汹涌澎湃的出国留学热，留学家庭如何防范“野鸡大学”侵扰就显得至关重要，而避免将出国学子培养成“留学垃圾”，更离不开政府部门监管水平的跟进。

　　虽然称美国狄克森州立大学为“文凭工厂”并不过分，但我们在谴责这所大学为利益驱动滥发文凭的同时，也应该清醒地看到中国大学存在的问题。事实上，一些洋大学向中国学生滥发文凭的不负责行为，之所以长期以来得以瞒天过海，中国的一些高校也脱不了干系。据统计，约有10多所中国的高等学校与美国狄克森州立大学签署了校际合作协议，而且这些合作多为获取经济利益的留学项目。正是在此背景下，招生中的不少硬性要求被人为降低，甚至对一些作假行为视而不见。

　　大学是教书育人的地方，大学不应该演变成通过各种手段谋取经济利益的机构。为此，教育行政部门除了赴美调查以外，更应大力整顿国内大学出国留学乱象，切实提高高等教育质量。只有这样，才能减少人才的外流，才能避免“洋文凭工厂”对中国高等教育带来的负面影响。