中国教育

 北京市人民政府教育督导室主任线联平讲话

　　“北京教育的改革与发展已经进入到全面提升教育质量的新阶段。全面提升学校教育质量是当前北京市教育改革与发展面临的最紧迫的任务，这对于改进和完善北京市学校教育质量督导提出了新的要求。”北京市委教育工委副书记、北京市人民政府教育督导室主任线联平表示。本次论坛立足于教育督导评价，将“提高教育质量”这一全球教育发展的核心问题的研究引向深入，为各国和地区交流学校教育质量督导评价的最新理论、政策和实践成果提供了平台。

 新加坡教育部高级质量评估员李国宏演讲

　　本次论坛分为两部分，19日全天是主论坛嘉宾演讲，20日上午分三组进行讨论交流。来自英国、法国、荷兰、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等7个国家，以及包括台湾在内的中国20余个省市的教育督导官员和知名教育专家，聚焦“质量 创新 发展”，探讨学校教育质量的内涵和标准，研究学校教育质量督导评价的指标和技术，分享本国或地区学校教育质量督导评价的实践和经验。

 美国维吉尼亚州费尔法克斯郡公立学校教学服务部主管弗朗西斯-艾维演讲

　　在论坛上，关于什么样的学校才是好学校这个问题，嘉宾们各抒己见。例如，美国费尔法克斯郡公学以学业水平、生活技能和对社区的责任等三项学生学业成就目标来界定学校质量、评估和绩效。英国督导工作关注学生的实际成绩、学生在学校取得的进步、学生的个体成长、教学质量以及学校的领导和管理。线联平提出“学生是否通过教育获得了良好的发展，应当成为衡量和评价学校教育质量高低的重要内容。”他认为评价学生的发展方面应当关注五个关键领域：健康素质、人文素养、科学素养、公民素养和国际视野。

北京十一学校校长李希贵演讲

　　据介绍，目前我国没有统一的学校教育质量督导评价方案，对于学校教育质量的内涵界定不清晰；尚未构建评价学校教育质量的科学标准或指标体系；科学有效的学校教育质量的督导评价工作机制、工作方式等也都有待进一步完善。与此同时，以升学率和考试成绩来评价学校办学质量的观念还普遍存在。

向专家提问

　　北京市人大副主任刘新成、北京市委副秘书长李福祥、教育部督导办主任何秀超、中国教育学会常务副会长郭振有、北京工业大学校长郭广生、教育部基础教育二司副司长申继亮、北京市督学顾问、市财政局副局长吴素芳、北京市教育委员会委员孙善学等出席开幕式，国外与港澳台地区演讲嘉宾、外省及直辖市以及部分较大城市教育行政部门领导、督导机构负责人、知名教育学者以及本市督学以及各区县督导室主任参加主论坛、分论坛。

与专家交流

　　据悉，去年北京已成功地举办了2009年教育督导评价国际论坛，在国内外引起良好反响。北京市政府教育督导室希望通过本届论坛的举办，搭建高层次的教育督导评价国际交流平台，宣传北京市的教育督导工作，学习借鉴发达国家和地区成熟的学校教育质量督导评价的先进经验，深化对教育督导理论、督导实践的研究以及督导标准、督导技术的研制和开发，着力提升学校教育质量，促进首都教育的内涵发展。