中国教育

　　新兴产业关键技术，买不起更买不到——发展集群式新型产学研联盟实现“抱团创新”

　　近3年，全球范围主要发达国家都在围绕创新和新兴产业发展，密集地推出新战略和新政策，超前进行战略布局。面对这样的新形势、新挑战，节能环保、新一代信息技术、生物、新能源、新材料和新能源汽车等一批战略性新兴产业，也成为中国“十二五”期间重点培育的目标，到2015年，战略性新兴产业增加值占国内生产总值的比重要达到8%左右。

　　全国人大代表、上海交通大学党委书记马德秀说：“新兴产业的关键技术，我们不仅买不起，更买不到，而且单靠一两项产学研合作或技术创新，很难带动一个新产业的发展。最有效的办法就是发展集群式新型产学研联盟，实现‘抱团创新’。”

　　上海交通大学与上海市合作共建上海紫竹新兴产业技术研究院，瞄准新能源、新材料、健康医疗等产业，采用产业界先期参与、国际合作、交互授权、期权激励、衍生企业等多元化方式，打造新兴产业的“技术创新源”和“产业孵化器”。针对创新人才不足这一制约新兴产业发展的瓶颈，上海交大从行业界聘请了135位兼职博士生导师，与宝钢等企业建立人才培养校企联盟，在联合培养、科研合作、实习实践等方面进行全方位、常态化、制度化的合作。

　　为配合国家发展战略性新兴产业的需要，140多所高校2010年增设了25个与战略性新兴产业相关的专业，今年将开始全面招生。各地各高校要抓住有利时机，在新兴产业人才、学科设置等方面研究制定有关政策，推动高校以学科群、技术创新基地、核心共性技术和技术支撑服务体系为培育新兴产业贡献力量。

　　南开大学的新兴交叉学科专业“资源循环科学与工程”，将采用课程教学与基地实习相互配合的方式进行人才培养，学生可赴天津经济技术开发区、临港工业区、中新生态城等单位实地学习。湖北省则计划在两年时间内，在全省高校中建设100个战略性新兴产业和区域内重点产业人才培养基地，每年培养5000名左右应用型、复合型、技能型人才。

　　“当前，产学研合作面临着利益分配机制不完善、风险分担机制不健全、合作各方价值追求存在分歧等问题。”马德秀建议，“国家应加快制定产学研用合作促进法，通过立法来突破现有体制机制、合作模式以及人才培养方面的障碍，推动产学研用的可持续发展。”