摘要:本文介绍解放军外国语学院教育技术中心适应新形势要求，初步完成从“电教中心”到“教育技术中心”的转变；在深入理解现代教育技术的内涵、实质的基础上，分析当前高校教学改革的特点，思考教育技术中心在高校当前教育改革中的地位和作用。明确进一步实现从“电教中心”到“教育技术中心”深层次转变，今后的工作重点和发展方向。展望教育技术中心光辉的未来，挑战和机遇并存。

　　一. “电教中心”到“教育技术中心”的转变

　　外院的教育技术起步比较早，从最初的幻灯、录音、电影发展到卫星地面站、语言实验室、校园有线电视网等。二十多年来在支持本院外语教学中成绩斐然。教育改革的不断深入和电子技术的不断发展，使我们同样也面临着从“电教中心”到“教育技术中心”转变的机遇和挑战。随着学院机构体制的大调整，将原“电教中心”、“维修中心”、“网络信息中心”合并为“教育技术中心”。目前，“教育技术中心”的职能机构和所管理的教育媒体设施以日臻完备，从信息流向的角度分析，各部分的职能之间的关系如下图所示(图见下页)。其中包括:

　　1. 卫星地面接收站-音像资料信息源系统

　　作为外语院校教学音像资料源的建设是十分重要的。经过二十多年的建设，现已具有能接收太平洋、印度洋上空电视广播卫星的直径3米至15米卫星地面站13座。能接收17个种语言的广播电视信号，除几个小语种外，基本涵盖了我院所开设的教学语种。部分弥补了外语军事院校对外交流不足的缺憾，及时掌握对象国语言新动向，熟悉其风土人情，了解和掌握其政治、军事、经济情况，这对提高外语教学质量是十分重要的。

　　2. 外语教学有线电视网

　　由13座卫星地面站组成的国外电视节目接收系统作为外语教学的信息源和当地城市有线电视网信号混合后用直播方式传送至校园有线电视系统播出。用户以电视机为接收设备直接收视。其次，将接收的音像信息经过筛选用光盘录像带录下来，目前已储存七千多小时外语教学节目，形成一个丰富的外语教学音像资料库。这些外语教学音像资料一方面可直接由任课教官选用作为视听说教材，另一方面可经过数字化处理输入校园信息网，作为VOD点播的节目或教员编制多媒体课件的素材。此外，覆盖了全院教学和生活区的校园有线电视网也丰富了全院人员的文化生活。

　　3. 校园调频外语广播系统

　　接收卫星传送的各语种广播节目和自办的语言节目信号经过调频处理，无线发射覆盖全院地域。学习者用调频收音机接收，可进行各种听力训练。卫星语言广播信号比短波广播信号接收效果好、声音清晰、信号稳定，成为理想的不间歇的信号源，就好像获得了一个庞大的、一直在运转的空中语言实验室，对提高学员的听力非常有帮助。此外，本系统还可以播放录音带节目进行各种听力训练，播放学生自编节目。丰富了学习内容，活跃了学习气氛。

　　4. 外语视听说教学系统

　　外语视听说教学系统由19个日本松下语言实验室组成，可提供576 个座位。该语言实验室可播放视频、音频教学节目，并提供集体授课、师生对话、分组学习、个人自学等各种功能。语言实验室的这些教学方式已成为外语教学不可分割的重要组成部分,深受广大外语师生欢迎。

　　5. 多媒体校园网

　　我院校园网综合采用了ATM交换、千兆以太网、百兆以太网等多种现代化高速网络技术；以模板形式实现了多层交换；二级交换机采用了先进的交换堆叠技术； 10兆交换直达桌面，全部站点为多媒体站点；是全交换式网络。100用户并发多媒体教学视频点播系统，允许100个用户同时点播同一个或不同的课件。校园网选用了无单点故障的高可靠性的主交换机，单星型拓扑结构，可方便的实现内部网和外联网的物理分割。采用了业界先进的SMON网管技术，可以管理到交换机的每一个端口，从而为数据流量的灵活管理和信息安全，提供了充分的保证。校园网是采用Internet技术的内部网络。可以提供类似Internet上的各种服务。校园网的视频VOD点播系统及其它的应用系统将为学院的教学、科研、管理和远程教育提供高质量的网络服务。

　　6. 音像、多媒体教学软件制作系统

　　该系统将充分利用多媒体、网络、卫星通信等现代化技术，紧密结合我院教学、科研的实际，采集大量的为外语教学服务的声像资料，进行数字化压缩处理，制作多媒体课件。为在网上开展多媒体教学活动提供丰富的数字化音像信息。该系统的主要功能有：(1).具有对声音、文字、图形、图像和活动影像等多种媒体信息采集捕捉、合成等处理能力。(2).具有二维、三维动画制作能力。(3).充分利用网络环境，共享信息资源，多人协同开展音像资料和教学软件的编辑和创作。(4).具有大量数字化音像及教学软件存储和管理能力。(5).能将成型的数字音像资料和教学软件制成光盘等多媒体出版物。我中心多年来筛选、储存了大约七千小时的外语教学信息节目，通过数字化处理后输入校园网，形成丰富的网上音像资源库。对我院的网上外语教学和全军人员网上学习外语都将是强有力的资源。近期已完成“法学概论”、“台湾概况”、“澳门概况”等课程多媒体课件。英语、俄语、日语等语种也都开发了许多本语种的教学软件。为配合该系统的工作，进一步改善了录音室和演播厅的工作环境。

　　7. 公用和专用多媒体教室

　　我院目前已建成公用和专用多媒体教室159个，计划总数为200个。这些多媒体教室配置有多媒体微机、电视机，有的还配有投影仪和音响设备。多媒体微机联在校园网上，全院师生都可在多媒体网络教学环境进行教学活动。

　　8. 教学设备技术保障系统

　　本中心还承担着全院教学设备技术保障任务，含电视机、录音机、网络终端、音响系统的维修等。

　　综上所述，我院教育技术中心目前的研究业务涉及模拟音像技术、数字音像技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术、卫星广播电视技术等多种现代信息技术。硬件体系结构调整框架已基本构筑完成，初步形成较为完整的教育技术体系。可以说我们已初步完成了“电教中心”到“教育技术中心”的转变。