中国教育

　　远程教育让学习跨越千山万水

　　在四川阿坝州藏医院，活跃着一位热心的白衣天使，她就是三郎卓玛。

　　“感谢远程教育为我们提供了一个沟通交流的平台。”三郎卓玛说，医院的病人多为藏族，以放牧为生，家境贫困，为了能给这样一群特殊的病人提供服务，她10年来从未间断学习，四川大学网络教育学院的远程教育资源让她的护理技术日益精进。

　　自1999年以来，国家“现代远程教育工程”的实施大大推进了继续教育信息化步伐。目前，我国远程继续教育基本完成了从函授、广播电视到互联网的跨越，为广大社会成员提供了更多选择和更为便捷的学习方式。

　　在2011继续教育数字化学习资源共享与服务成果展览会上，东北财经大学网络教育学院的一项展示吸引了很多观众。

　　“这个可以‘玩’的实验平台，是把会计专业的一门课程设计成游戏，只要游戏打通关，课程就能通过。”该校教师李莉介绍，学校拥有业内规模最大的软件研发团队，60余位研发人员专注于教育领域的软件开发。这款游戏中的所有案例都来自真实的企业数据，而情境则是虚拟的动漫形式，很受学生欢迎。

　　移动学习方兴未艾，在广播电视、互联网、电信、卫星等多网融合的技术环境下，全国68所现代远程教育试点高校已建设国家级网络教育精品课程209门，参与校内共享课程8200余门、校际共享课程5900余门。