校园网的建设，要结合实际，因地制宜，避免贪高求新，其基本功能为：能实现网络互联、进行多媒体授课、进行电子备课、教育管理与办公自动化。拓展功能为：电子图书馆、实现远程教育。

　　在地面通信有困难的地区，采用卫星传输方式，采用卫星接收机、机顶盒、电视机、光盘、多媒体计算机等来实现接收和使用优秀教学课和数字化教育资源的目的。

　　五、多媒体教室

　　多媒体教室是对学生进行信息技术教育的必要的条件，是“校校通”工程中的建设重点。多媒体教室基本上能实现电化教室、语音室、微机室（新三室）的功能，今后学校新建项目时要将三室合一，要大力建设多媒体教室。

　　六、教育资源建设

　　资源建设是实现“校校通”工程的核心内容。为了推进素质教育，资源建设应以媒体素材和网络课程为主要内容。要充分利用国家通过计算机网络和卫星宽带网、电视节目、光盘等提供的优秀教育资源。省教育厅每年审核并发布推荐目录，定期举办辽宁省教育教学软件课件制作比赛，办好电子杂志“课件之窗”，使教育资源的建设和使用纳入到统一管理，有序化发展的轨道上来。

　　我省的资源建设，采用以下几种方式：

　　1、引进国外、省外的高水平、高质量的优秀软件和课件；
　　2、利用我省已有的优秀教育资源；
　　3、开发一批适合我省省情的优秀软件和课件。

　　素材库的建设，采用征集、筛选和收购的办法，充分利用好社会上现有的资源。

　　电子图书是重要的教育资源。要充分发挥网络的优势，共享各地的电子图书资源。

　　要加强网络课程的建设。要鼓励“名校办网校”；“十五”期间，要重点扶持办好五至十所在省内外较有影响的网校。依靠名校和名教师，通过网络和多媒体技术，实现我省教育均衡化发展，全面提高教育教学质量。

　　各市教育部门和中小学校要高度重视资源建设，加强信息技术培训，充分调动中小学教师积极性，使广大教师能制作各具特色的多媒体课件。改革课堂教学模式和方法，提高教学质量。

　　七、工程项目技术培训

　　要认真抓好“校校通”工程项目教师和管理人员（每校至少专职1人，兼职2人）的培训和考核工作，培训内容：电工基础、计算机基础知识、多媒体教室使用及维护、网络设备的使用、管理及维护、网络安全知识等。用四年时间来完成全省“校校通”工程项目教师和管理人员的培训和考核工作。

　　八、加大投入，多渠道筹措资金，加强政策导向

　　“校校通”工程的建设，坚持以政府投入为主，多渠道筹措资金的政策，建立成本分担的有偿使用机制。设备采购应采用招标方式，降低费用，确保质量。

　　九、加强领导，强化统筹和管理的力度

　　要加强对“校校通”工程建设的领导，保障“校校通”工程能健康、有序地开展。“校校通”工程建设必须在省教育信息化领导小组统一领导下、在统一规划、分级管理、分类指导下实施。省教育信息化领导小组办公室负责“校校通”工程的发展规划、技术规范的制定、项目教师和管理人员的培训管理和考核、组织对施工方进行资质审核，评定施工质量、信誉等级、以及对工程的评估、检查等具体工作。各地负责“校校通”工程建设方案的审批、项目招标、施工工程监理、评估和验收工作，确保“校校通”工程目标的顺利实现。