中国教育

　　有这样一则故事：一位理发师带了个徒弟。徒弟正式上岗那天，给第一位顾客理发后，顾客嫌头发留得太长。师傅解释：发长显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份。顾客听罢高兴而去。

　　徒弟给第二位顾客理完发后，顾客嫌头发剪得太短。师傅解释：头发短使你显得精神。顾客听罢欣喜而去。

　　徒弟给第三位顾客理完发后，顾客嫌时间太长。师傅解释：为“首脑”多花点时间是很必要的。顾客听罢满意而去。

　　面对徒弟的一次次失误，这位师傅并没有挺身而出去替代徒弟给顾客理发，而是用艺术的语言，即化解了矛盾，又给徒弟以鼓励。师傅对徒弟说：“万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”徒弟在师傅的鼓励下，刻苦学艺，技艺日精。

　　这则故事对我们做父母的不无启迪。姑且把父母与孩子的关系比作理发师师徒俩。当孩子第一次“上岗”，活儿干不好或干得不怎么样时，做父母的应该是鼓励，而不是替代。否则，孩子的“技艺”也就永远处于“蹩脚”状态，而不会长进。　　

　　摘自《幼儿教育》