中国教育

　　孩子都是喜欢听好话的，喜欢被人称赞，而且从人们对他的评价中认识自己。陈鹤琴先生说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”我们对孩子要以积极表扬鼓励为主，消极批评会使孩子灰心丧气。表扬或批评都有是为了强化好的行为，鼓励孩子养成良好的行为习惯，克服缺点。

　　以表扬来说，3岁以下的孩子多表扬一些可能问题不大，但3岁以上的孩子由于他们自我意识较强，对成人的评价很敏感，有强烈要求表扬的愿望，所以要比较慎重。如果乱戴“高帽子”，使孩子得不到正确的自我评价，相反，认为表扬是应该的，不表扬就什么也晃肯干，甚至会发生为了表扬而养成做假或讨好的行为。表扬主要应该表扬孩子所做的努力，包括改正缺点，克服困难。表扬孩子的成绩要实事求是，不要夸张，要让孩子感到高兴而不自满。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬。批评也是一样，要批评孩子的不好行为而不要否定他本人。发史们批评孩子抢别人玩具时，应该告诉他玩具是大家玩的，小朋友要友好相处等道理，不要简单地讲“你这孩子怎么这么坏”。批评孩子时，口气要严而不厉，不要引起孩子的反感。