中国教育

　　我和朋友正聊天，两岁的儿子跑进客厅，咧开嘴巴，“啊--”冲我们做鬼脸，鼻尖上还抹上了一点黑。他平日最讲卫生了，今天怎么啦？　　

　　“看我的乖儿子，多会打扮。眼圈再抹成黑的，就成大熊猫了。”我这么一说，儿子马上回卧室去了。我想他一定会自己把脸擦干净的！　　

　　天哪，他再次站在我们面前时，真变成了大熊猫--眼圈抹得黑黑的，连脸蛋上也抹了黑，还得意地仰着小脸问：“妈妈，像大熊猫吗？”　　

　　我才意识到自己犯了个极大的错误--两岁的儿子压根就没听出我的“话中之话”！　　

　　“大熊猫事件”对我感触颇深：两岁的孩子是听不懂反语的意思的，而且还会把反话当真，对某种行为缺乏判断、推理，思维带有直觉行动性，并且还带有强烈的情绪。假如当时我利用幼儿爱模仿的特点，带他去把脸洗干净，然后再把他领到客人面前，向客人介绍儿子：“看，我儿子把脸洗干净了，还挺帅吧！”可能儿子会自然地认识到：干干净净会见客人才是有礼貌的表现。　　

　　摘自《家庭教育导报》