中国教育

　　中新网9月17日电 最新一期《学习时报》刊载了教育部部长袁贵仁答问全文，针对如何解决中国拔尖创新人才缺乏的问题，袁贵仁表示，将在部分高校推行试点学院改革，选择一批学院作为“高校改革特别试验区”，进行招生制度、培养模式、治理结构、教师聘任等方面的改革，创造一个全新的育人环境，争取尽快在培养创新人才方面有所突破，取得较大进展。 

　　袁贵仁表示，长期以来，我国教育为社会主义革命、建设、改革培养了一批又一批优秀人才，探索了一些成功的做法，积累了许多宝贵的经验。我们要充分肯定我国人才培养的成功经验，大力弘扬我国教育的优良传统。但也应清醒、明确地看到，我国在培养拔尖创新人才方面还存在许多不足。

　　袁贵仁说，要从德才兼备、文理兼融、独立思考的要求出发，在基础教育领域，全面推进教学内容、教学方式改革，大力倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，尊重学生的意愿和选择，保护和激发学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好氛围。在职业教育领域，大力推进校企合作、工学结合。成立行业职业教育教学指导委员会，推广集团化办学，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。

　　在高等教育领域，一是启动实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，吸引优秀学生投身到基础科学研究，努力使受计划支持的学生成长为相关基础学科领域的优秀人才；二是启动实施卓越工程师、卓越医生、卓越法律人才等教育培养计划；三是深入探索形成高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，教育部、财政部联合启动实施了高等学校创新能力提升计划(“2011计划”)，着力推动高校与高校、与科研院所、与企业、与外国合作研究，合作培养人才；四是在部分高校推行试点学院改革，选择一批学院作为“高校改革特别试验区”，进行招生制度、培养模式、治理结构、教师聘任等方面的改革，创造一个全新的育人环境，争取尽快在培养创新人才方面有所突破，取得较大进展。