中国教育

　　连续几天，每天都有报道跳楼的大学生。先是清华，接着林大，然后是人大，据说还有一个高校也有，但被相关部门封锁消息了，所以没能在媒体上看到。我几乎是震惊了，虽然很早就关注过这个问题，但也没有这几天给我的震撼强烈，频率如此之高。心中非常不安，更怕有更多报道出来。

　　自杀是自私者的行为，请负起自己的责任

　　记得一位著名高校主管学生工作的朋友曾经得意地告诉我他今年的成绩：今年没有死了的。几个都是自杀未遂，其中一个从四楼跳下，命大，但留下终生遗憾，残废了。据他说，现在发生的概率明显高于80年代，90年代。

　　一般人自杀的也不少，只是因为特别的文化，大学生自杀就成了新闻，成了社会关注的重点。为什么？很多年前，我就关注过这个现象，我觉得原因很多，也不是简单可以讲清楚的，我这里只是一部分，甚至是一点，希望能与同学们交流。

　　据相关专家说，大学生自杀概率的确比普通人群要高一些（当然分法不一样，基于同龄人是这样分法，不同年龄又会有不同结论）。记得当时我做过一个统计，有一个很有意思的现象：越是名校，几率越大。反倒是一般的学校，较少有这种事情发生。我当时就有一个模糊的结论：就如精密的机器容易坏一样，大学生人群就如“精密”的人，聪明，但却敏感，更容易受外界些微变化（人、事等）的刺激，从而更容易引起心理、心态的变化，经常想不开，乃至人格的变化，于是就容易出现抑郁症，乃至自杀。因此，细腻敏感的人，自杀者很多，相反，性格粗放，心胸开阔的人，很少有自杀的。

　　根据这个结论，自然就容易得出大学生人群高于一般人群，名校高于普通学校了。对于这个原因，我们的专家很有很多应对的建议，我没有更好的建议，但希望大家都明白一个道理：责任。

　　我经常说，人没有生的权力，也就没有死的权力。生在哪里？那个家庭，排行老几，我们都不能左右，一出生就是社会的一员，有父母，兄弟，亲戚，甚至会逐渐有好朋友，老婆（丈夫）孩子，我们起码对他们就负有不可推卸的责任，我们的离去，将对他们造成什么样的伤害？打击？尤其是对深爱你的人，绝对是毁灭性的。从这个角度说，自杀，往往是一种很自私的行为，自杀者，也往往是自私的，他没有考虑周围的人，亲朋好友为此而将遭受的折磨，考虑所应承担的责任，只是为了让自己得到解脱。即便生活再艰难，有再大的委屈，我们也应该坚持活下去，事实上，很多自杀未遂者，往往会突然明白这个道理，理解生命的珍贵。

　　无意批判亡者，这也是不道德的，但为了其他将走向这条路的人，我不得不说，自杀是自私者的行为，请你负起自己的责任，在自杀前，想想父母，想想你所爱的人，爱你的人，他们将会因为你的离去，陷入怎样的深渊？

　　父母，可能是自杀的帮凶

　　说这句话，估计很多人都会骂我。请大家先看完再骂。

　　每个自杀者，都有自己复杂，甚至很独特的具体原因，但有一个基本原因是存在的，较差的适应环境能力，脆弱的承受能力。记得当年研究这个问题，发现了一个很重要的现象：过度的保护，往往成为孩子自杀的诱因。怎么讲？

　　因为种种原因，尤其是独生子女政策，以及中国人固有的对教育的重视，中国的父母往往对子女及教育投入了前所未有的关注。生活上“无微不至”地关怀，教育上，高喊着“不能输在起跑线上”，恨不能让三岁孩童熟读唐诗三百首，成诗仙。在这个过程中，父母往往成为孩子成长中的先遣队，保护神，孩子只管背书，遇到任何问题，父母都会冲到前面，扫清孩子成长道路上的所有磕磕拌拌，“牛鬼蛇神”，力图为孩子创造一个顺利幸福的成长环境。从上学开始，就不断择校，好的幼儿园，好的小学，好的中学，最后到大学。实际上这个认为的选择过程，就是替孩子选择“好同学”，选择“好老师”，让孩子失去了和“不好的同学”，“不好的老师”打交道的机会，学习社会上各种人相处的基本方法，生存的基本方法。更可怕的是，孩子一旦遇到问题，家长也往往冲到第一线，恨不得跟孩子的同学打架，跟班主任打架，跟学校打架，结果就像把孩子放到了一个“肥皂泡”包围的虚拟环境中，而不是真实的生存环境。这种方式，导致孩子从小就失去了接触真实社会，不断得到锻炼摔打，并在这种摔打中成长的机会，一旦上了大学，离开父母的羽翼，面对真实的社会，与各色人等打交道，就出现了极端的不适应，所谓社会心理，生存适应能力，与人交往能力的“低龄化”现象，极其脆弱。这类孩子，本身就往往有突出的自私本性（过去全家都围着他转，不自私也不可能），极其容易和别人发生冲突，面对一些困难，挑战，受一点委屈，就更难以承受了，于是离家出走，自杀等等极端行为接踵而至。

　　更为可怕的是，这种现象，越来越普遍，已经不是个别现象。一个做老师的朋友介绍，新入校大学生出现的第一个问题往往就是和同室的同学闹矛盾，不适应集体生活。“经常认为大家不按时间睡觉，其实这个时间往往是他自己规定的，他却一点没有意识到。”据他介绍，他们学校每年都有因此刚入学就退学的学生。

　　试想想，这样的人不自杀，谁自杀？

　　当年曾经接触过带着瘫痪的女儿告状的家长。我怀着极大的同情心希望能帮助他们，但了解完情况后，我坚决地放弃了。

　　孩子的瘫痪来自一次自杀，而自杀的原因竟是因为老师的批评。这个女孩当时上初二，在全年级考了倒数第一，老师气愤之余，罚她站到教室最后面，上完课余气未消，拉她到另外一个班接着站。女孩一努之下，推开教室的窗子跳了下去。还好，命大，从此她只能坐在轮椅上了，母亲推着她四处告状。我至今仍不能忘记的是孩子对母亲的态度，不停地大声斥责着母亲，一切都要按她的方式来，否则她就要发脾气，甚至不吃饭，“绝食抗议”。

　　老师的确有问题，至少方式方法是错误的，应该承担相关的责任，但孩子没有错吗？我当时第一反应就是：既然这么有志气，怎么不好好学习，竟能当上倒数第一？相信当过学生的人都知道倒数第一一般是怎么获得的。

　　其实孩子出生起就是一张白纸，就看我们，尤其家长如何描绘，孩子的错，归根揭底首先是家长的错，如果我们不过度保护孩子，让他们从小就经历他们所应该经历的一切，让他们在学习知识的同时，更多接触真实的社会，锻炼他们最基本的生存能力，锻炼他们承受压力委屈的能力，让他们不再自私，今天还会有越来越多的自杀的大学生吗？

　　家长们，不要再做孩子自杀的帮凶！

　　用反省哀悼亡者，希望大家负起自己的责任，无论是同学，还是父母，目的都是为了不再发生这种悲剧！

　　特别说明，每个人都有特别的原因，这里只是泛化发表一点感受，不表明最近的事件中学生及家长都有我所说的原因，不要对号入座。

　　原文地址：http://fanren.blog.edu.cn/user2/fanren/archives/2007/1740477.shtml