2000年8月，北大附中与联想集团共同创立了联想北大附中远程教育网校。现在，联想北大附中网校和全国数百所学校进行合作，建成了100多所“全国共建远程教育示范校”， 联想北大附中网校已经成为国内最富盛名的远程教育网校之一，其“天、地、人”三网合一的远程教育体系也成为许多学校学习和借鉴的新模式。

　　联想北大附中远程教育网校以“北大附属中小学远程教育网”为主要输出平台，将北大附中、北大附小丰富的教育资源与联想的管理、技术相融合，探索具有北大附中、北大附小特色的中小学远程教育模式，形成以卫星、互联网(窄带/宽带)、面授为基础的“天、地、人”三网合一远程教育体系，为全国中小学校、教师、学生提供远程教育信息服务。

　　“天、地、人”三网合一

　　远程教育的关键是要实现教育和信息技术的有效结合，在建设联想北大附中远程教育网校的过程中，联想结合网络技术特性和教育规律提出了“天、地、人”三网合一的教育服务模式，开拓出一条崭新的现代远程教育之路。

　　天网(卫星): 北大附中、北大附小的课堂实况、校园活动被实时拍摄下来，然后通过卫星传输到各地学校和网校的家教中心，教师和学生可随时点播收看。

　　地网(互联网)：北大附中、北大附小老师的同步辅导课件(文稿及音频文件)、各种珍贵的参考资料、经典试题、多媒体演示等资源通过互联网进行传播，各地学校的老师和学生可以在网上直接和北大附中、北大附小师生交流，充分发挥了网络及时、互动的优势。

　　人网(面授交流)：网校定期举办各种类型的面授班，对远程学习进行有效的补充，网校还定期组织各地合作学校的校长、老师、学生到北大附中、北大附小交流，和北大清华的专家教授、北京知名教育专家、社会热点人物及北大附中、北大附小师生零距离接触。

　　“天、地、人”三网合一的教育模式实现了现代远程教育与传统教育的完美融合，充分发挥出两种教育方式各自的优势，受到了教育部领导的认可和热情赞誉。

　　应用设计四项原则

　　在网校的建设和运营中，联想根据北大附中的实际状况，提出了网校应用的4个主导思想：

　　1.开放式办学，兼容并蓄

　　网校继承北大开放民主的学风，以北大附中、北大附小为主体，凭借与国内数百所中小学的良好关系，兼收并蓄，博采众长，荟萃了各地名师精华。既突出北大附中、北大附小的教学特色，又有极大的包容性，满足不同地区学校、教师、学生的教学和学习需要。

　　2.专业化运营模式

　　网校教学工作由北大附中、北大附小经验丰富的名师负责，技术实现则由联想研究院的高级工程师开发完成。专业的人做专业的事，优秀的教育资源与先进的科学技术完美融合，专业化的运营模式保证了网校教学的高质量、高效率。

　　3.实用易用

　　网校针对学校的现实状况提供教学内容。一般学校通过现有的设备就可以方便地使用“互联网”内容或“课堂实况”内容。网校以教学大纲和专题讲座相结合的方式组织教学，充分体现远程教育的及时性，学校老师可以通过观摩北大附中、北大附小老师的课程提高自己的教学水平，学生也可以直接收看北大附中、北大附小老师的讲课。

　　4.“原汁原味”

　　网校通过海量的音频、视频课件克服了一般网校以文本为主要传播内容的弊端。通过卫星传输的同步“课堂实况”(每周两次)将北大附中、北大附小的名师讲解“原汁原味”地展现在各地师生的面前。