中国教育

　　10:33芮成刚：接下来请张靓颖分享观点，来自海外的朋友对张靓颖不够了解，张靓颖在中国是最知名的歌手之一，张靓颖也是一个偶像，中国有一个节目《超级女声》，很多中国年轻人都幻想着能够一夜成名，变成一个像她一样获得那么多关注，那么多荣誉，那么多粉丝的青年人偶像，一个巨星。所谓的一夜成名背后有很多付出、很多努力，还有不断地自己教育的历程，我想请靓颖分享一下你的观点。

　　10:34张靓颖：首先谢谢，今天来这里听到各位嘉宾的讲话受益匪浅，我刚才写的两个词语是示范和引导。我觉得人跟唱歌一样，最开始是模仿能力，小孩子生下来什么都不会，第一句叫妈妈是因为妈妈不断地告诉他。认知，学会教育的观点，学会是与非，最初级的阶段是示范阶段，父母是第一个示范的老师。像胡先生、丁先生讲的也是这个道理，家庭第一时间的教育很重要，小孩子在入学之前都是认知观念培养的时期，进入学校之后除了学习知识就是是非观念的建立，更多要学习礼义廉耻、规矩，这些都是必须要接受的，甚至需要强加的，小孩子的天性可以培养，在这个过程中给他正确的方向。很多人到高中、大学，开始有主见，开始有自己的世界、架构的时候，你就需要给他启发、启发他自己想要的东西，他自己在想要的东西上有他自己的观点，建立最好的自己，在那个时候给他少框架、多引导，大概是这个意思。

　　10:35芮成刚：说得非常好，说的和你唱的一样好听。接下来请张亚勤先生点评，张亚勤先生的背景，中国科大有少年班，少年班把全中国最聪慧，同时也是早熟的、智商特别高的聚集在一起，张亚勤先生读大一的时候只有12岁，但这个班的学生性格有一些扭曲，我认识一个哥哥最后出家了，张亚勤先生还是挺正常的，按照正常的人生轨迹发展，12岁就读大学的中国的知名企业的高级管理者。

　　10:35张亚勤：首先我想纠正一点，他选择出家不是不成功，我们对成功有各种认识，他是佛教领袖，也是一种成功。讲到好的教育可能是现在最关键的话题，好的教育刚才各位嘉宾都讲得特别好，从不同的侧面总结了教育本身的素质。有两点：第一，教育最根本的要真，要真诚、真实，追求真理，现在社会很多的假大空，很多没有办法信任、缺少安全感，就是因为教育体系没有让我们变得更真实，没有把最真的东西开发出来。第二点是能力，芮成刚讲得很好，教育应该是把所有知识忘掉之后的能力，是创新能力，是批判性思维的能力。爱因斯坦讲过一句话，教育要把每个人的想象力发挥出来，要把他的个性彰显出来。刚才提到中国梦，中国梦不是一个梦，是13亿人的梦，每个人都实现自己的梦想，中国梦就实现了。我觉得教育要最根本、最简单的，刚才大家讲得特别、特别好，我也同意马行长的话，现在教育本身赶不上企业的需求，我们需要更多创新的人才，更多领军者，更多国际化的人才，这对整个都是一种挑战。

　　10:36芮成刚：Nictas，你认为是扩大了还是缩小了？

　　10:36Nictas：谢谢主持人，这个问题有一点让我糊涂，看你说哪个国家的环境了。我来自于瑞典，从我的环境来讲，尽管不同人有不同的答案，瑞典是吉尼系数最低的国家之一，瑞典是全世界平等系数最高的国家之一了，最重要的原因是大学教育是非常普及的。我们这里要讨论高等教育非常好，真正关键的地方就在于教育体系当中的小学、中学教育，如果想缩小社会差异，要实现贫富差距、城乡差距，要给贫困地区的孩子教育。我们有私立教育的选择，这个非常重要，我们从最基层开始做，在瑞典我们倡导创新，倡导要建立积极的社会，这是我的回答。我自己在瑞典受教育，我也在牛津大学，美国教育体系当中受过教育，刚才赵小兰女士讲到一点，事实教育不仅仅是在学校受教育本身，我们还有主观、主导的思想，让孩子敢于学习。

　　10:36芮成刚：谢谢各位精彩发言，接下来把讨论引入下一个话题，我知道有几位发言人没有来得及分享观点。我做一个开头的引子，最近有一个话题非常关注，国家领导人在不同场合提到过，现在和过去比穷孩子，来自边远山区的穷孩子去一流大学读书的比例比几十年前早了，几十年前高考穷孩子只要努力读书、学习，考好试就可以去中国一流大学，但现在越来越看素质教育，招生的时候要面试，看学生的知识面、见识广不广，高科技的掌握，随着科技的发展富孩子从小条件好，有互联网，家里有wifi，各种电子产品等等，见多识广，很自然在受教育的时候占了很多先机，这可能是全球性的问题，一流大学里吸收真正穷孩子的比例随着社会的发展和进步反而少了。我下面想问各位的问题，过去几十年全球性问题，全球化，信息革命、整个社会的进步，无论是中国的还是世界的，到底让教育的差距扩大了还是让教育差距缩小了？我想请大家把这个问题的答案写在题板上，如果答案是A是扩大了，B是缩小了。一半、一半，有一半的人认为社会的进步扩大了教育的差距，有一半人认为缩小了差距，您认为扩大了是吗？

　　10:36BHCPAL：没问题，我首先想讲的第一点，在印度过去4-5年当中几乎有70%的初高中生都来自于印度收入群前十的家庭，所以你可以看到中学教育的孩子能够都是与印度最有钱的10%的家庭，印度每年能培养出3000万的医生、律师、建筑师、工程市，可以看到差距缩小了。印度正在考虑的问题要引入私营企业，确保教育差距不断地缩小，由私营企业开办私营中学、大学，让低收入孩子也能够接受教育。谢谢。

　　11:04主持人：张教授发言还是一如既往针针见血。今天在线调查跟这三组、四组相关的调查结果。第六个问题，民营企业目前主要挑战集中在哪些方面？选择最多的是E、技术与管理创新能力。第二项是B，融资环境难以改善。第七题，结合企业自身发展现状，为提升企业竞争力，你认为企业最关键资源应该投放在？这里选择最多的是G，人才培养。第二个最多的是C，是研发和产品创新。可以看得出来我们企业家的选项还是跟原来有比较大的不一样。

　　11:11魏平：我觉得在历史上来看，教育一直是缩小了社会经济的差距，社会变得更加富有和创新能力，世界各地教育和自由的平等程度是相当的，我们看到世界各个地方，家庭、人生有了新的机会，各种各样新的选择都是拜教育所赐。教育在各种程度上包括职业培训等等，而对于教育的竞争有的时候在全球范围内，在很大程度上缩小了人民贫富差距，如果我们的妊妇能够更加公平的获得教育机会，相信他们的整个人生和创新能力，以及整个社会的平等和富有程度会不断地提高。某一些地区资源有限，没有办法有同样的机会进入教育的领域，使他们在人生发展过程中受到很多限制，所以从历史角度来讲教育缩小了贫富差距，但未来会面临很多新的挑战。