中国教育

　　台湾的建筑设计水准和实力在世界享有赞誉。第一次上课，就让樊芮感到惊喜——那不是传统的教室，而是一间真正的画室，“老师可以走到你的画板旁边来指导。”同时，还会有助教用相机记录下学生作品每一周的进度。老师的认真投入，让他感到“拜师求艺”的满足感。

　　对很多“陆生”而言，这份磨砺的经历，让他们眼界开阔，学会接受更多差异，用乐观的心态学会包容，学习的能力大大提升。

　　当然，90后的孩子们正是爱玩的年纪，得知赴台的消息时，他们个个打定了主意，一定要玩遍台湾的大街小巷。事实上，通过实地的考察和体验，“陆生”们沉淀下的，是对台湾的了解和眷恋。

　　买杯波霸奶茶，或点一大份鸡排，深爱泡汤和摄影，谈论政治娱乐八卦，是台湾人的日常生活方式，这些也成为“陆生”对台湾的深刻印象。

　　更令他们高兴的是，在“陆生”的带动下，不少台湾青年也开始更多地了解大陆，了解西安。他们特别关注“十八大”，尝试使用QQ，在网上搜索“甄嬛传”……

　　“原以为两岸学生的思维、观念、生活习惯有很大差异，但实际上隔阂并没那么深。”在辅仁大学做交换生的陈信予说。

　　经过一学期的台湾生活，在台湾辅仁大学学习的“陆生”张佳影对海峡两岸之美，下了这样的注脚——两岸的美，需要分别生活在这里才能慢慢体会。对两岸的了解愈多，就喜欢愈多；喜欢越多，愈有无穷的动力去了解。

　　“未来，赴台求学将越来越热，特别是台湾大学这样的名校，集中效应将日渐明显。”西北工业大学港澳台办公室副主任孙瑜说。

　　“经历了独自在外求学历练、思考人生的过程，在交换生身上，收获更多的是成熟和自信，和对海峡两岸的热爱。”对这些求学的“陆生”来说，“有意义”远比“有意思”显得更重要，正如台湾世新大学校长赖鼎铭曾经撰文告诉“陆生”的那样：两岸未来的发展，他们扮演很重要的角色。王凡华 本报记者 孙海华