中国教育

　　追求兴趣值得肯定

　　极端之举不宜效仿

　　湖北大学教育学院副院长解飞厚教授说，学生们追求个人兴趣爱好的执着精神值得肯定，但对于退学重考甚至自残这种极端做法，他并不认同。

　　他表示，我国的大学教育是一种“宽口径，多元化”的素质教育，当专业无法满足学生们的兴趣需求时，学生可以采取其他多种方式学习，如自学感兴趣的课程、选修相关专业课、读双学位、考研等。而且高考风险很大，退学重考成功的例子固然有，但不成功的也很多，而且退学给自身以及家庭带来的影响很大。

　　另外，很多大学生毕业后所从事的工作，往往与所学专业无关，因此不要将专业看得过重，要注重综合素质的培养与提升，“希望同学们慎转专业。”

　　武汉大学教育科学院博士生导师陶梅生教授也认为，追求自身兴趣爱好，是当代大学生个性思考的一种表达，也是社会进步的体现。退学重考是学生的自由，但希望同学们结合自身情况、个人选择、未来发展情况，做出理性的选择，这样才不至于造成遗憾。

　　同时，他希望学校能够以学生为本，尽量支持学生转专业的要求，因为只有在自己喜欢的领域，学生们才能充分发挥创造力。但从现今国内大学的状况看，还没有一个很好的解决转专业的办法。学校也有苦衷，如果任由学生们自由转专业，可能导致大量学生集中在某些专业，而其他专业生源不足，结果是教学秩序受到影响，教学质量难有保证，因此也希望学生们能够理解。